Question

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ▲ ，并通過調整 ▲ 來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ▲ ；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ▲ ；

（4）小華利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現在實驗操作完全正確的情況下，實驗時兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距最有可能的原因是 ▲ ；

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ▲ ；

A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

（6）你對小明的實驗裝置提出的改進建議是 ▲ .

Answer 1

（1）相反，鉤碼數量

   （2）不能， 不在同一直線上的兩個里是否平衡

   （3）將卡片從中間剪開

(4) 彈簧測力計示數有誤差、線與滑輪間存在摩擦力等（5）     A   

（6）給木塊裝輪子等