6.如圖中,小琳做“流體壓強與流速關系”實驗時,在離桌邊20~30cm的地方放一枚鋁質硬幣,在硬幣前10cm左右放置一個高度約為2cm的木塊,小琳對著硬幣用力吹一口氣,發(fā)現(xiàn)硬幣跳過了木塊.小琳認為對著硬幣吹氣時,增加了硬幣上方氣體流速,使得氣體壓強減小,所以可以得出流速大的地方壓強小的結論.小紅卻認為小琳所做的實驗中,可能是由于氣體吹到了硬幣的下方,從而使硬幣跳起,并不能得出流速大的地方壓強小的結論.請針對小紅的質疑,設計一個實驗,證明硬幣之所以跳起的原因是硬幣上方的流速大、壓強。埨蒙鲜銎鞑牟⒀a充必要的輔助器材.寫出實驗方案并簡要說明.

分析 沒有吹氣時,硬幣上方和下方都受到相同的大氣壓的作用,在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣,硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度,硬幣上方壓強小于下方壓強,產(chǎn)生向上的升力,因此硬幣就跳過了木塊.

解答 解:
補充器材:乒乓球;
實驗方案:
(1)在離桌邊20~30cm的地方放一個乒乓球,在乒乓球前10cm左右放置一個高度約為2cm的木塊,對乒乓球上方用力吹氣,發(fā)現(xiàn)乒乓球跳過了木塊;
(2)在離桌邊20~30cm的地方放一個乒乓球,在乒乓球前10cm左右放置一個高度約為2cm的木塊,對乒乓球下方用力吹氣,發(fā)現(xiàn)乒乓球沿桌面滾動,而不能跳過了木塊;
這說明乒乓球跳過了木塊,并不是由于氣體吹到了乒乓球的下方,從而使乒乓球跳起,而是因為氣體吹到了乒乓球的上方時,增加了乒乓球上方氣體流速,使得氣體壓強減。

點評 掌握流體壓強跟流速的關系,能用流體壓強解釋有關的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,一小車在水平拉力F的作用下沿水平面做勻速直線運動,使它沿水平方向在10s內(nèi)移動了1m,小車受到的摩擦力為12N,則水平拉力F的功率是1.2W;如果某一時刻起,小車所受的所有力全部消失,那么這輛小車將會(選填“會”或“不會”)繼續(xù)做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.組裝如圖所示的滑輪組,使繩自由端拉力F最。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明在“測定標有‘2.5V’字樣小燈泡的額定功率”的實驗中,連接了如下圖所示的不完整實驗電路.
(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整(連線不能交叉);
(2)正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W.
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是實際功率太。
實驗次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在學習了測量物質密度后,愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度,具體操作如下:

(1)測液體質量:天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則測得燒杯和液體的質量m為49g.
(2)測液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為30mL,盡管體積測量方法正確,但大家對他的實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

(3)小亮對測量方法修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示,由圖象信息可知,容器的物重為0.25N,該液體的密度為0.8g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.回顧實驗的探究
(1)探究液體壓強規(guī)律:
如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓
實驗過程如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關.
然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗.
經(jīng)實驗得出結論:同種液體中,深度越大,壓強越大.
方法上述研究的思維程序是:提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結論.在猜想中,小雨運用的是類比法.
拓展小雨要研究液體壓強與液體密度的關系,需要再添加的器材是鹽水.
(2)探究牛頓第一定律
實驗過程小車從斜面頂端由靜止狀態(tài)自由滑下,分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上,在木板表面上,小車速度減小得最慢.
方法若運動的物體不受任何力的作用,它將做勻速直線運動運動,推理過程中用到的科學方法是逐漸逼近法.
拓展用彈簧測力計拉著輪子朝上的小車,分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上做勻速直線運動,由二力平衡的知識可知,小車所受的滑動摩擦力的大小等于拉力大小.實驗說明:接觸面越光滑,滑動摩擦力越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題.
(2)排除故障后,他重新將金屬盒子浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關.
(3)接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系,則應保持深度不變.
(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?為什么?不可靠,加入鹽水以后,深度改變了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級地震,救援隊利用各種器材展開搶險救災工作.
(1)利用如圖1所示的鋼絲鉗,救援隊吧鋼筋剪斷,鋼絲鉗是省力杠桿.
(2)使用撬棒,救援隊員吧滾落在公路上的石塊撬起,如圖2所示,若救援隊在撬棒D點沿DM方向用來撬起石塊1,撬棒的支點是A點,若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是C點.沿DM方向撬起石塊1更省力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.今年“五一”假期期間,曉明的爸爸開車帶著一家人去旅游,汽車(包括車上的人和物品)質量為1.6×103kg,汽車以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛100km,所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍,汽車發(fā)動機的效率為25%(g取10N/kg).
(1)汽車在平直公路上勻速行駛時,汽車發(fā)動機的牽引力是多少?
(2)汽車行駛100km牽引力做了多少功?
(3)汽車發(fā)動機功率是多少?

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