15．如圖所示，在圖中用線代表繩子，價格兩個滑輪組連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉．

分析 人用力往下拉繩使重物升起，因此人的動力方向向下，重物運動方向向上，故由兩根繩子承擔(dān)物重，繩子固定在定滑輪上．

解答 解：人用力往下拉繩使重物升起，說明最后繞過的是定滑輪，按此反向繞線，繩子的起始端系在定滑輪上，如下圖所示：

點評 （1）用繩子連接滑輪組時，可以從定滑輪的下端掛鉤繞滑輪引線，也可以從動滑輪的上端掛勾繞滑輪引線，找出符合題意的即可．
（2）也可以采用逆繞法連線，人用力往下拉繩使重物升起，可以從人的手向上繞定滑輪引線、連接即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖，小明做“用壓強(qiáng)計探究液體的壓強(qiáng)”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm
1水5朝上4.5
2水5朝下4.5
3水5朝側(cè)面4.5
4水10朝側(cè)面9.1
5水15朝側(cè)面13.6
6酒精15朝側(cè)面10.9
（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等；
（2）為探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)；
（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，是為了探究液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；
（4）壓強(qiáng)計U型管中液體的密度約為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于重力的知識，下列說法正確的是（　�。�
A．重力的方向垂直地面向下B．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
C．重力的單位是千克D．重力的等效作用點叫做物體的中心

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．按下列要求作圖：
（1）如圖甲所示氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，畫出氣球的受力示意圖．
（2）如圖乙所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出A在水平方向受到的摩擦力及物體A對桌面壓力的示意圖（兩側(cè)懸掛鉤碼規(guī)格相同）．
（3）請畫出圖丙中潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖（黑點O表示潛水艇的重心）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，請你完成下列作圖：
（1）畫出空中運動的足球受到重力的示意圖
（2）已知斜面對物塊的支持力，畫出物塊對斜面的壓力
（3）畫出杠桿中動力F的力臂（O為支點）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，它從近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中，動能變小，重力勢能變大，機(jī)械能的總量將不變（選填“變大”丶“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出一個小坑，說明力可以使物體發(fā)生形變，運動員打排球時，會感到手疼，這種現(xiàn)象表明運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，建立類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型的物理學(xué)家是（　�。�
A．湯姆生B．盧瑟福C．蓋爾曼D．勞倫斯

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時，小明設(shè)計實驗如下．把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系．
如表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)．分析和論證：
A 點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
第一次測量0.3A0.3A0.3A
第二次測量0.2A0.2A0.2A
（1）在拆接電路時，開關(guān)S必須處于斷開狀態(tài)．
（2）結(jié)論：①用公式表示：IA=IB=IC②用文字表達(dá)：串聯(lián)電路中各處電流相等．

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同步練習(xí)冊答案