【題目】小明測(cè)量土豆塊的密度，他先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量土豆塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則土豆塊的質(zhì)量為g．他用量筒測(cè)量土豆塊的體積，如圖乙所示．則這塊土豆的密度為g/cm3 ． 將土豆切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度小塊土豆的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

【答案】22.8；1.14；等于
【解析】解：（1）圖甲中標(biāo)尺的分度值為0.2g，土豆的質(zhì)量m=20g+2.8g=22.8g；（2）圖乙中水的體積為20cm3 ， 水和土豆的總體積40cm3 ， 土豆的體積V=40cm3﹣20cm3=20cm3；土豆的密度ρ= = =1.14g/cm3 ． （3）一塊土豆切成大小不等的兩塊，無(wú)論哪一塊，物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)和溫度都沒(méi)有變化，所以密度不變，大塊土豆的密度等于小塊土豆的密度．所以答案是：22.8；1.14；等于．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的小燈泡，它的電流與電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在8V的電源兩端時(shí)，每個(gè)燈泡的電阻是Ω，每個(gè)燈泡的實(shí)際功率是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為9V，并且保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣．求：
（1）燈泡的電阻和正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）當(dāng)S閉合，S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，要使燈泡正常工作，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為多大？
（3）保持滑動(dòng)變阻器的位置不變，閉合S、S1、S2 ， 此時(shí)電流表示數(shù)為2A，求R0的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置，運(yùn)用控制變量法，通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)象即可比較酒精和碎紙熱值的大小，為完成實(shí)驗(yàn)，要求（ ）
A.酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同
B.酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同
C.酒精和碎紙的質(zhì)量相同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同
D.酒精和碎紙的質(zhì)量不同，兩只燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1：4，則定值電阻R1：R2=；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ， 在相同的時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面的某位置由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察 ， 來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，該物理方法稱(chēng)為（轉(zhuǎn)換法/控制變量法）；
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同；比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是；
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明將發(fā)光的小燈泡、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖甲所示），無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你寫(xiě)出一種可能的原因 ．
（2）解決上述問(wèn)題后，他把凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線(xiàn)位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm．
（3）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實(shí)像． 若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】孩子們手中的那個(gè)巨大蓬松的棉花糖是由無(wú)數(shù)線(xiàn)狀的玻璃狀的糖組成的．下圖是簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)的示意圖，棉花糖制作機(jī)是臺(tái)像個(gè)大碗的機(jī)器，機(jī)器的中心部位是一個(gè)側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐，小孔直徑設(shè)計(jì)得很小，只有微米．蔗糖是一種粒狀的立方體晶體．取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔易拉罐內(nèi)，閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用酒精燈對(duì)易拉罐底部加熱．蔗糖會(huì)變成長(zhǎng)長(zhǎng)的絲狀物質(zhì)，繞在一起就像棉花．用筷子收集后就是棉花糖．請(qǐng)結(jié)合資料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋棉花糖形成原因．

資料一：蔗糖是一種粒狀的立方體晶體，有特定的熔點(diǎn)．而棉花糖絲沒(méi)有特定的熔點(diǎn)

資料二：液態(tài)物質(zhì)遇冷凝固的速度和它的體積有關(guān)，體積越小，凝固得越快．

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