【題目】一輛總重為1.6×104N的汽車在高速公路上勻速行駛了20km，已知汽車行駛過(guò)程所受平均阻力為1.4×103N，車輪與地面接觸的總面積為0.08m2，求：

（1）該汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力在這段路程內(nèi)所做的功；

（3）若在這段路程內(nèi)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣帶走的熱量為4.2×107J．這些熱量可使多少m3的水溫度升高50℃。[水的比熱容C水=4.2×103J/（kg℃）]

【答案】 （1） （2）2.8×107J （3）0.2

【解析】

試題分析：（1）汽車對(duì)地面的壓力：F=G=1.6×104N，

汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)為：；

（2）由于汽車在高速公路上勻速行駛，所以牽引力：F=f=1.4×103N，

牽引力做功為：W=Fs=1.4×103N×2×104m=2.8×107J；

（3）由Q=cm△t可得，水的質(zhì)量：，

由可得，水的體積：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的________不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的________不同.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)為濟(jì)寧市2017年5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】[提出問題]水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？

[猜想與假設(shè)]小明進(jìn)行可如下的猜想：

猜想一：水的導(dǎo)熱性能好

猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好

[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論 ______ ．

[評(píng)估與交流]

（2）對(duì)甲、乙兩個(gè)牛奶瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的 ______ 相同．

（3）熱牛奶放在水中溫度下降時(shí)通過(guò) ______ 方式來(lái) ______ （選填“增加”或“減少”）內(nèi)能

（4）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越 ______ 的．

[實(shí)驗(yàn)拓展]

（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是 ______ ．

A將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶

B先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑,說(shuō)明力能使物體 ， 鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能使物體.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5 N的物體A,用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體對(duì)水平地面的壓力 N，由圖像可知，9～12 s物體受到的摩擦力是 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置.應(yīng)該選擇（選填“輕”或“重”）卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)卡片平衡（填“能”或“不能”）；探究活動(dòng)中還要求把卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音樂會(huì)上，小樂在演奏小提琴，在使用小提琴前，他常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這主要是為了改變聲音的______ ，小提琴的琴弦因?yàn)?/span>______ 而發(fā)聲；音樂會(huì)的聲音我們聽起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有______ 效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車以30 m/s的速度向山崖前進(jìn)，司機(jī)鳴笛后繼續(xù)前進(jìn)，5s后聽到回聲，求司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車距山崖的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案