如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數(shù)/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
小龍
2
10
1.0
30
小文
2
10
0.8
40
(1)小文測得滑輪組的機械效率為________。
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與________有關(guān)。
(3)小龍認為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。
(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,小文的功率P=               。
①62.5% ②提升重物的多少 ③動滑輪個數(shù)(或質(zhì)量或動滑輪重)④ 

試題分析:(1)
(2)動滑輪不變,說明額外功不變,物體越重,有用功越多,機械效率越大.
(3)對動滑輪做的功為額外功,所以動滑輪的個數(shù)和動滑輪的重,也是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。
(4)小文的功率
點評:本題考查機械效率的計算,以及影響機械效率的因素,減小額外功的方法等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中,用長度S=0.50m的木板搭成一個斜面,用彈簧測力計將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端.

(1)小明在實驗中,調(diào)整斜面的高度為h=0.22m,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中,彈簧測力計的示數(shù)F=4.0N,則有用功為     J,機械效率為     
(2)小明利用上述器材進一步研究發(fā)現(xiàn),木板搭成傾角不同的斜面時,將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中,額外功W額外與斜面的水平長度L(木板在水平面上的正投影長度)有如下關(guān)系:
L(m)
0.45
0.40
0.35
0.30
W額外(J)
0.90
0.80
0.70
0.60
通過數(shù)據(jù)分析,小明得出初步結(jié)論:W額外與L成   比,小明查閱資料后證實此結(jié)論是正確的.根據(jù)此結(jié)論,當(dāng)斜面的水平長度L=0.40m時,斜面的機械效率為     ;當(dāng)木板平放在水平桌面上,水平勻速拉動木板上的物塊時,彈簧測力計的示數(shù)為     N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如所示,不計摩擦和繩重,用100N的力拉著重250N的物體勻速上升,物體上升的速度是0.3m/s,該滑輪組的機械效率為    ,拉力做功的功率為     W。動滑輪重    N,如果重物升高1 m額外功是      J

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在鐵架臺上固定一個由定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升,下面說法正確的是
A.滑輪組的機械效率是83.3%B.滑輪組的機械效率是66.7%
C.繩端移動速度與物體上升速度相同D.繩端移動速度是物體上升速度的兩倍

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理就在我們身邊,以下分析正確的是
A.在中、高考期間,考場周圍禁止鳴喇叭,是在聲源處減弱噪聲
B.用橡皮擦鉛筆字時要用力,是通過增大壓力的方法增大摩擦力
C.靜止在水平桌面的書,所受的重力和書對桌面的壓力是平衡力
D.在教室的不同位置都能看到黑板上的字,是由于光發(fā)生漫反射

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華同學(xué)測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖15所示,小華同學(xué)對同一滑輪組進行實驗探究,得到了下表中的數(shù)據(jù)

            次數(shù)
項目
1
2
3
鉤碼重G/N
4
6
8
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
a
3
繩端上移的距離s/m
0.3
b
0.3
機械效率η
74%
80%
c
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整。a處填__________;   b處填__________;  c處填_______ _
(2)實驗中拉動彈簧測力計時,要注意讓彈簧測力計沿著豎直方向做        運動。
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是      。
(4)如果繼續(xù)增大鉤碼的重量,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率將     (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,A物體重力為50牛,若分別使用圖(a)和(b)的裝置將A物體勻速提升2米(不計繩重和摩擦),則拉力F1    F2(選填“大于”、“等于”或“小于”,下同),則兩個裝置的機械效率η1       η2。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

請利用圖所示的實驗裝置,設(shè)計一個實驗,測動滑輪的機械效率,請寫出主要實驗步驟、畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。(5分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
 
序號
鉤碼重
G/N
鉤碼上升的高度h/cm
彈簧測力計
的示數(shù)F/N
彈簧測力計移動的距離S/cm
1
2
5
0.6
25
2
4
8
1.1
 
(1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).
(2)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.(2分)

(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率為________,第2次實驗測得滑輪組的機械效率為________.由此得出的結(jié)論:                        .
(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應(yīng)在___________范圍內(nèi).
(5)若再增加一個動滑輪,滑輪組的機械效率將     (填“變大”“變小”或“不變”) .

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同步練習(xí)冊答案