【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是他想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為、(填序號(hào))的琴弦.
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為、(填序號(hào))的琴弦.
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為、(填序號(hào))的琴弦.
【答案】
(1)A,B
(2)C,E
(3)D,E
【解析】(1)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的材料與長(zhǎng)度相等而弦的粗細(xì)(橫截面積)不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)該選用表中編號(hào)為A、B的琴弦;
(2)如果探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的材料與橫截面積相等而長(zhǎng)短不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)該選用表中編號(hào)為C、E的琴弦;
(3)如果探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度與橫截面積相等而材料不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)該選用表中編號(hào)D、E的琴弦.
所以答案是:(1)A;B;(2)C;E;(3)D;E.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,取一個(gè)兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中,從管子上端吹少量的氣體.則
A. 由圖可知此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣壓等于瓶外氣壓
B. 管內(nèi)液體上升是由于瓶?jī)?nèi)氣壓大于瓶外氣壓
C. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會(huì)不斷下降
D. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會(huì)保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板代替 , 垂直放在紙面上.
(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了比較.
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,用一個(gè)光屏放在另一側(cè),光屏上像(填“有”或“沒有”),則平面鏡所成的像為像.
(4)將B放在A像的位置上,發(fā)現(xiàn)B與A的像重合,說明.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是電熱水器原理的簡(jiǎn)易示意圖,通過開關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)。閉合開關(guān)S時(shí),熱水器處于_______狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10 kg,則把這些水由28 ℃加熱到98 ℃時(shí)需吸收熱量___________J,相當(dāng)于完全燃燒_________kg焦碳放出的熱量。[已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),焦碳的熱值為3.0×107 J/kg]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖.下列說法正確的是( )
A.在t=5min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)在EF段放熱,溫度降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示;
(1)蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度是℃;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于(選填“晶體”或“非晶體”);
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
蠟的溫度/℃ | 42 | 44 | 46 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用(“大冰塊”或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時(shí)間圖像,得出冰熔化特點(diǎn)是;冰的熔點(diǎn)是℃.其熔化過程經(jīng)歷了分鐘.BC段處于(選填“固體”、“液體”或“固液共存”)狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選(較厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上,因?yàn)椴AО寰哂?/span>性,容易確定像的.
(2)在玻璃板前放置蠟燭A,將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼始終在玻璃板前蠟燭(選填“A”或“B”)的一側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,改變蠟燭A的位置,始終如此.由此可以確定.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,可以將一張白卡片豎直放在(選填“A”或“B”)所在的位置,眼睛應(yīng)(選填“透過玻璃板”或“在玻璃板后”)觀察白卡片上是否有蠟燭A的像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:平面鏡成像中,.
(5)有同學(xué)想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景:靠近鏡子時(shí),感覺自己的像變大了,遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,能驗(yàn)證小明感覺的是步驟(選填(1)或(2)或(3)或(4)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要使電熱器在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減為原來(lái)的一半,下列措施中不可行的是( 。
A. 僅將通電時(shí)間減為原來(lái)的一半 B. 僅將工作電流減為原來(lái)的一半
C. 僅將電阻減為原來(lái)的一半 D. 將電壓和電阻均減為原來(lái)的一半
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