14．已知銅塊的比熱容是鉛塊的3倍，它們的質(zhì)量之比是1：9，它們吸收相同的熱量后升高的溫度之比是3：1；若它們吸收熱量后升高的溫度相同，則吸收的熱量之比是1：3．

分析 根據(jù)比熱容公式用符號(hào)分別把銅塊與鉛塊的質(zhì)量表示出來進(jìn)行比較即可得出；同理即可算出它們吸收的熱量之比．

解答 解：已知c銅：c鉛=3：1，Q銅：Q鉛=1：1，m銅：m鉛=1：9，
由公式Q=cm△t可知：
△t銅：△t鉛=$\frac{Q}{{C}_{銅}{m}_{銅}}$：$\frac{Q}{{c}_{鉛}{m}_{鉛}}$=$\frac{{Qc}_{鉛}{m}_{鉛}}{Q{c}_{銅}{m}_{銅}}$=$\frac{1}{1}$×$\frac{1}{3}$×$\frac{9}{1}$=3：1；
若它們吸收熱量后升高的溫度相同，則吸收的熱量之比是：
Q銅：Q鉛=c銅m銅△t銅：c鉛m鉛△t鉛=$\frac{{c}_{銅}}{{c}_{鉛}}$×$\frac{{m}_{銅}}{{m}_{鉛}}$×$\frac{△{t}_{銅}}{△{t}_{鉛}}$=$\frac{3}{1}$×$\frac{1}{9}$×$\frac{1}{1}$=1：3．
故答案為：3：1； 1：3．

點(diǎn)評(píng) 這道題考查了對(duì)熱量公式的運(yùn)用，涉及到兩個(gè)物體關(guān)于熱量、質(zhì)量、溫度變化量、比熱容的計(jì)算，只要根據(jù)熱量公式Q=cm△t進(jìn)行變形后，代入相關(guān)的值即可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面的短文回答問題．
                                                  伽利略對(duì)擺動(dòng)的探究
       著名物理學(xué)家伽利略在比薩大學(xué)讀書時(shí)，對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究，是他第一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)．有一次他發(fā)現(xiàn)教堂上的吊燈（如圖甲）因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動(dòng)．盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來越小，但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等．
          通過進(jìn)一步觀察，伽利略發(fā)現(xiàn)：不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間（即擺動(dòng)周期）是一樣的，這在物理學(xué)中叫做“擺的等時(shí)性”原理，各種機(jī)械擺鐘都是根據(jù)這個(gè)原理制作的．
　　　后來，伽利略又把不同質(zhì)量的鐵球系在繩端做擺錘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他通過研究發(fā)現(xiàn)了擺的一系列規(guī)律．
　　　小芳對(duì)“伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究”很感興趣，于是仿照伽利略的做法利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她先測出了擺線的懸掛點(diǎn)O到鐵球球心的距離L，擺動(dòng)過程中擺線長度不變，并將此定義為擺長L，然后將鐵球拉倒左側(cè)最高點(diǎn)，釋放小球，使小球來回?cái)[動(dòng)，再測出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．小芳猜想這一時(shí)間可能與擺球的質(zhì)量m和擺長L有關(guān)，她做探究擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與擺長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)		擺線長
L/m		擺動(dòng)30次的時(shí)間/s擺動(dòng)1次
時(shí)間/s
10.2530.01.0
20.5042.61.4
30.7552.11.7
41.0060.02.0
52.00　　85.12.8
（1）小芳用鐵球制成擺，把鐵球拉倒不同高度，位置越高，鐵球的重力勢能越大，若不考慮空氣阻力和其他能量損失，鐵球會(huì)一直擺動(dòng)下去，擺動(dòng)過程中鐵球的機(jī)械能保持不變．
（2）不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的，這在物理學(xué)中叫做擺的等時(shí)性．小芳在實(shí)驗(yàn)中擺球擺動(dòng)的幅度可以用鐵球距離B點(diǎn)的最大距離來表示．
（3）小芳在探究一次所用的時(shí)間T與擺長L關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列做法中必須的是C
A．控制擺長L保持不變 B．控制擺動(dòng)的幅度保持不變
C．控制擺球的質(zhì)量保持不變 D．控制擺動(dòng)30次的時(shí)間保持不變
（4）小芳在實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具有米尺和秒表．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間T隨著擺長L的增大而增大，T很可能與$\sqrt{L}$成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度ρ甲＞ρ乙 （選填“＞”、“＜”或“=”）；體積為2dm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為1.8kg．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示電路，開關(guān)閉合兩燈發(fā)光，以下說法不正確的是（　　）
A．電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù)
B．電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)
C．電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)
D．電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某物理興趣小組利用帶有刻度盡的斜面，小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．
路程（cm）時(shí)間（s）平均速度（cm/s）
AB段522.5
BC段515
AC段1033.3
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)v=$\frac{s}{t}$公式進(jìn)行測量的．
（2）選用的器材除小車、木板的、墊塊和金屬擋板外，還需要的測量工具是刻度尺和秒表．
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？不是（填“是”或“不是”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，電源電壓為12V保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從變阻器中點(diǎn)滑到B端時(shí)，電流表前后示數(shù)之比為I：I'=8：5，求滑動(dòng)變阻器兩端最大電壓值是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．典蔚想測景物體自由下落的速度，他選取了大小適中的氣球、卷尺、停表等器材，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①典蔚用米尺測量出釋放點(diǎn)到地面的距離，也就是氣球下落的路程S，并記錄在表格中．
②典蔚一手持氣球，一手持停表，當(dāng)釋放氣球同時(shí)開始計(jì)時(shí)，記下氣球從釋放到落地所用的時(shí)間為t，并記錄在表格中．
③重復(fù)上述步驟兩次，根據(jù)公式計(jì)算出氣球三次下落的速度，并計(jì)算出平均值．
問：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）在第③步中，典蔚為什么重復(fù)上述步驟兩次，算出速度求平均值．減小誤差
（3）請(qǐng)你根據(jù)典蔚的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（不需要填具體數(shù)據(jù)）．
（4）典蔚為什么選氣球而不選小石塊來做此實(shí)驗(yàn)實(shí)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．我們今天使用的煤、石油、天燃?xì)夥Q為化石能源，它們屬于可再生資源；化石能源可以直接從自然界中獲得，屬于二次能源
B．太陽不斷向周圍宇宙輻射能量，是源于其內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變
C．能量是守恒的，因此不必開發(fā)新能源
D．廣播、電視、手機(jī)、固定電話都是靠電磁波傳遞信息的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．城市交通，產(chǎn)生的噪聲對(duì)周圍的居民造成了不小的影響．如圖所示的牌子上有“62dB”字樣，這是用來監(jiān)測聲音的響度的（選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”）． 假設(shè)你是市政管理者，請(qǐng)對(duì)減小噪聲污染提出一條合理化建議高架橋兩側(cè)安裝隔聲板．（合理即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案