物體下落時(shí)受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān)，已探究出在橫截面積不變時(shí)空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系，取質(zhì)量相同，半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個(gè)小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過(guò)每隔相等時(shí)間曝光一次的方法記錄小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖是其中一段的示意圖。

（1）在圖示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，甲、乙、丙三個(gè)小球的速度之比是                。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時(shí)，小球的速度與半徑的關(guān)系是                。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在速度不變時(shí)，小球受到的空氣阻力                            。


（1）6﹕3﹕2 （或3﹕1.5﹕1）

（2）成反比（或速度與半徑的乘積不變）

（3）與橫截面積成正比


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（  ）

A．繩子自由端被拉下3m

B．做的有用功是800J

C．拉力F的功率是80W

D． 滑輪組的機(jī)械效率是60%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是測(cè)量土豆的密度。

在測(cè)量土豆密度時(shí)，由于沒(méi)有天平，只有量筒，且整個(gè)土豆無(wú)法放入量筒中，小明用如下方法，測(cè)出土豆的密度。

（1）在燒杯中裝入適量的水，讓輕質(zhì)小盤(pán)漂浮在水面上。

（2）如圖甲所示，將土豆切下一塊，放入盤(pán)中使其漂浮，在燒杯液面處記下標(biāo)記。

（3）將盤(pán)中的土豆取出后，用盛有50ml水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處，量筒中剩余水的體積28ml.

（4）將取出的土豆放入量筒中，如圖乙所示，土豆的體積為             cm3，土豆的密度為        g/cm3.

（5）實(shí)驗(yàn)完成后，小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過(guò)程中，不小心將一部分水，倒入小盤(pán)中，則他測(cè)出的土豆密度與土豆真實(shí)密度相比        （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車(chē)返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知

A．兩同學(xué)在t = 10min時(shí)相遇

B．相遇前甲的速度是乙的4倍

C．相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍

D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了防止魚(yú)蝦缺氧而浮頭，常在池塘中央放置增氧機(jī)。噴水式增氧機(jī)由電動(dòng)泵和浮體組成。某種噴水式增氧機(jī)及工作時(shí)的情景如圖，有關(guān)參數(shù)見(jiàn)表。若增氧機(jī)正常開(kāi)機(jī)2h，則通過(guò)它的電流為         A，從環(huán)形噴口出水         kg，從而使水得到了“增氧”。

功率/ W

電壓/ V

流量/ m3·h-1

1100

220

25

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（    ）

A.響度        B.音調(diào)

C.音色        D.速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是小明研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖，保持電源電壓不變, 先閉合開(kāi)關(guān)S，再閉合開(kāi)關(guān)S1，閉合S1后( )

A.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大

B.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變小

C.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

D.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題：

無(wú)葉更舒適

如圖甲是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)。

開(kāi)始時(shí)，底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入環(huán)形空腔，再?gòu)沫h(huán)形空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動(dòng)，導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大。

無(wú)葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的，康達(dá)效應(yīng)是指當(dāng)流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動(dòng)時(shí)，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前，在離開(kāi)物體的瞬間，由于慣性其運(yùn)動(dòng)方向與出風(fēng)口未端的法線(xiàn)垂直。

（1）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)細(xì)縫流出的空氣質(zhì)量      （小于/等于/大于）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量。

（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是     。

A.載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪

B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力

C.足球在草坪上滾動(dòng)得越來(lái)越慢

D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體

（3）某品牌的無(wú)葉電風(fēng)扇在實(shí)際電功率相同時(shí)，它的出風(fēng)量與出風(fēng)口的面積有關(guān)，相關(guān)數(shù)據(jù)如右表所示，利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電風(fēng)扇的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖像。

（4）下圖是小明設(shè)計(jì)的圓形空腔橫截面示意圖，其中設(shè)計(jì)合理的是      。

（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，電扇出風(fēng)口輸出的能量比細(xì)縫口輸出的能量要大，這是因?yàn)?u>                         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?荊州）如圖甲所示，額定電壓為6V的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入電路，電源電壓一定．滑動(dòng)變阻器的滑片從最右端滑到最左端時(shí)，燈泡L的I﹣U圖象如圖乙所示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.5A

　 B． 燈泡兩端的電壓為3V時(shí)，它消耗的電功率為1.5 W

　 C． 燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω

　 D． 當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為2.5Ω時(shí)，燈泡消耗的電功率為3.2 W，此時(shí)燈絲的阻值為5Ω

　

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