【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體。當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面升高，這說明高度增加氣壓_______；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面上升，這說明氣體流速越大的位置壓強______。

【答案】 減�。ń档停� 越小

【解析】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體。當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面升高，說明此時大氣壓強減小，進而說明高度增加氣壓減��；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內液面上升，說明玻璃管上端壓強減小，進而說明氣體流速越大的位置壓強越小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物質的某種性質，小明通過實驗測得下列4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗次數(shù)

測量對象

質量（g）

體積（cm3）

質量/體積（g/cm3）

1

鐵塊1

78

10

7.8

2

鐵塊2

156

20

7.8

3

鋁塊1

27

10

2.7

4

鋁塊2

54

20

2.7

（1）分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可得出結論：不同物質，它的質量跟體積的比值是_____的；同種物質，它的質量跟體積的比值是_____的。因此，這個比值反映了物質的一種特性。在物理學中，把由某種物質組成的物體的質量與其體積的比叫做這種物質的密度。

（2）小明同學通過查看常見物質的密度表發(fā)現(xiàn)：水和冰雖然是由同種物質組成，但它們的密度卻不同。他通過認真分析得出：同種物質的密度還與物質的_____有關。

（3）小明對密度的測量產(chǎn)生了興趣，于是用天平和量筒測量某液體的密度

①他把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻線處，指針位置如圖所示，此時應向_____（選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母。

②小明首先測量燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖所示，則總質量是_____g，將鹽水倒入量筒中測得體積如圖為40ml，再將空燒杯放到天平上稱得質量為34.4g，最后運用密度公式計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）同組的小樂認為液體有掛壁現(xiàn)象，誤差較大，小明給小樂解釋說，按我的實驗步驟進行實驗，可以更準確地測出鹽水的密度，因為實驗中我所要研究的是_____這部分液體。

A．燒杯中的鹽水 B．殘留在燒杯中的剩余鹽水 C．倒入到量筒中的鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）

A．甲為零，乙受向右的15N的力

B．甲和乙都受向右15N的力

C．甲和乙都受向左15N的力

D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某款擦窗機器人，它憑借其底部的真空泵在機身和玻璃之間形成低氣壓，牢牢地吸附在豎直玻璃上。請回答：

(1)當它靜止在豎直玻璃上時， 受到的摩擦力方向是________。

(2)擦窗機器人的擦試速度是 4 分鐘/米2 ， 要擦完總面積為3米2的窗玻璃需要________分鐘。

(3)工作時擦窗機器人對玻璃的壓力為28牛，內外氣壓差達到800帕，求擦窗機器人與玻璃的接觸面積至少為多少平方米？

(4)擦窗機器人的總質量為1.2千克，工作時的實際功率為80瓦，它在豎直向上擦窗過程中有0.25%的電能用于克服重力做功。若窗戶足夠高，持續(xù)豎直向上擦窗20分鐘，擦窗機器人可上升的最大高度為多少米？（取g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小琪想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：

①記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力。

②將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。

③用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。

④量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。

⑤根據(jù)p=F/S，計算出大氣壓的大小p。

（1）小琪由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是________。

（2）如果實驗中小琪所用的彈簧測力計的量程是0—5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2， 她________ (選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大小(設大氣壓約為1.0×105Pa)。

（3）小琪通過實驗測出的大氣壓值比用氣壓計測出的值小，請寫出一條可能的原因________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，每個鉤碼2N。（繩重、摩擦和彈簧測力自重均不計）：

（1）實驗時要豎直向上_______拉動彈簧測力計。

（2）彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，動滑輪的重力是______N。

（3）取下2個鉤碼，再做實驗，此時滑輪組的機械效率是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個玩具彈簧放在斜面上端，將彈簧彎曲一定程度后釋放，彈簧沿斜面向下翻滾．彈簧在運動過程中，有哪些機械能發(fā)生了轉化

A. 只有動能和重力勢能

B. 只有動能和彈性勢能

C. 只有重力勢能和彈性勢能

D. 動能、重力勢能和彈性勢能都發(fā)生了轉化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲電路中，電源電壓不變，R2規(guī)格為“20Ω2A”，閉合開關，將滑片移到某一位置時，電壓表示數(shù)為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，下列說法正確的是( )

A. 通過R1的電流為1.5A B. R1的電阻為20Ω

C. 電路的最小總功率是3.6W D. 通電1min電流通過R產(chǎn)生的熱量是108J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小吳有如下猜想：

A．滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關；

B．滑動摩擦力大小與壓力大小有關

為此，小吳進行了如圖所示的實驗。

（1）在實驗過程中，需要用彈簧測力計拉動木塊做_______運動，根據(jù)二力平衡的知識可知，滑動摩擦力大小_______拉力大�。ㄌ睢�＞”、“＝”或“＜”）；

（2）由圖甲和圖乙比較，可驗證猜想_______（填“A”或“B”）正確，并可得到結論：_______。

（3）由圖乙和圖丙比較，可得到結論_________________________________________。在該實驗中，采用的實驗方法是_____________。

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