傳說,從一株蘋果樹上墜落的蘋果,激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律.2010年5月14日,英國皇家學會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空,與在地面時相比,發(fā)生顯著變化的是樹枝的
A.重力 B.質(zhì)量 C.密度 D.長度
科目:初中物理 來源: 題型:
太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫。某太陽能汽車總質(zhì)量為400kg,頂部安裝了太陽能電池板,如圖所示。太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2。
(1)太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。若該太陽能電池板的轉(zhuǎn)換效率為40%,則轉(zhuǎn)換給汽車電動機的電功率是多少瓦?
(2)這輛汽車在某水平路面上勻速行駛時,受到的阻力為車重的0.02倍,則汽車受到的牽引力為多少牛頓?
(3)如果這輛汽車的電動機將電能最終轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%,則汽車在該水平面上勻速行駛的速度為多少米每秒?
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科目:初中物理 來源: 題型:
“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時,與大氣層摩擦,通過 方式,將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。為避免飛船因高溫而損壞,其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后,可迅速 (填物態(tài)變化名稱)成氣體,并 大量的熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛家新房子裝修時,窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料,小剛跟好奇,這是一種什么物質(zhì)呢?他拿出一塊角料到學校和同學們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。
⑴小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質(zhì)量,請指出操作中的兩個錯誤
① ②
⑵糾正錯誤后繼續(xù)實驗,當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,則此“人造石”的質(zhì)量為 g;
⑶在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示,則“人造石”的體積是 mL;
⑷根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算出該“人造石”的密度為 kg/m3。
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如圖所示實驗中,不能說明“流速大小對流體壓強有影響”的是
A.吹氣時紙條向上飄 B.用吸管從瓶中吸飲料 C.吹氣時紙片向下凹陷 D.吹氣時A管中水面上升
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如圖,網(wǎng)球運動員在接球過程中體現(xiàn)了力既可以使物體的 ▲ 發(fā)生改變,又可以使物體的 ▲ 發(fā)生改變;網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎?u> ▲ (網(wǎng)球/球拍)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1所示,一艘輪船在甲海洋中航行,水面在輪船上的A位置.當該輪船駛?cè)胍液Q笾袝r,水面在輪船上的B位置.設輪船的總質(zhì)量不變,輪船在甲、乙兩海洋中所受浮力分別為F1和F2,甲、乙兩海洋的海水密度分別為ρ1和ρ2. 則F1 F2,ρ1 ρ2.。ǘ歼x填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm。
(1)現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進行實驗。若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應放置 。
(2)在ABC三處放好對應的器材后,在點燃蠟燭 (選填“前”或“后”),調(diào)整三者的高度,使光屏中心、透鏡中心與 在同樣高度。
(3)如圖所示,,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,不改變凸透鏡位置,蠟燭應向 移動,光屏應向 移動。(填“左”或“右”)
(4)隨著實驗時間的推移,蠟燭的長度會變短,我們看到剛才位于光屏中心的像會出現(xiàn)在光屏的 方(選填“上”或“下”)
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