【題目】如圖甲是測(cè)量燈泡(U額=2.5V)電阻的電路,電源電壓為4V.
(1)請(qǐng)將圖甲電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉).連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還可以 .
(3)下表是記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),圖乙是第一次實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù),該示數(shù)為 A,這5次實(shí)驗(yàn)中燈泡電阻的最大值大約為 Ω(結(jié)果保留2位小數(shù)).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
電流 | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.10 |
【答案】(1)斷開(kāi);(2)改變燈泡兩端電壓;(3)0.24;(4)10.42.
【解析】解:(1)根據(jù)測(cè)量小燈泡實(shí)驗(yàn)的要求,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,接線一上一下;連接電路中開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài);
(2)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,起到分壓限流作用,除了保護(hù)電路外,主要作用是調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓;
(3)根據(jù)實(shí)物電路,可知電流表接的是0~0.6A量程,分度值為0.02A,此時(shí)示數(shù)為I=0.24A;
第一次:R1==≈10.42Ω;
第二次:R2==≈9.09Ω;
第三次:R3==≈7.89Ω:
第四次:R4===6.25Ω:
第五次:R5===5Ω.所以燈泡電阻的最大值大約為10.42Ω
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)改變燈泡兩端電壓;(3)0.24;(4)10.42.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是( )
A. 人正常步行的速度約為1.1m/s
B. 物理課本的長(zhǎng)度大的是l00cm
C. 某初中生的質(zhì)量大約是500kg
D. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為5g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法,不正確的是( )
A.任何測(cè)量結(jié)果都有誤差
B.測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差
C.誤差是由測(cè)量者操作不規(guī)范造成的
D.可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像的 和 關(guān)系;
(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較 和 關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說(shuō)明平面鏡成的是 像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖(a)所示的電路中,電流表A1的示數(shù)是1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,通過(guò)燈泡L3的電流如圖 (b)所示.則:
(1)電流表A3的示數(shù)是多少?
(2)通過(guò)燈泡L1和L2的電流各是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為 Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中的總電流為 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們能從不同方向看到不發(fā)光物體的原因是( )
A.發(fā)生了鏡面反射
B.發(fā)生了漫反射
C.發(fā)生了折射
D.因?yàn)楣馐侵本傳播的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅的媽媽在超市買了很多食品,她用塑料袋提著回家,沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí),給她提一個(gè)建議: ,這是利用改變 來(lái) (“增大”或“減小”)袋子對(duì)手的壓強(qiáng).
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