上緊發(fā)條的玩具車(chē)在水平桌面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)所需的能量來(lái)源于（ ）

A．重力勢(shì)能 B．電能 C．彈性勢(shì)能 D．動(dòng)能

C

【解析】

試題分析：動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．彈性勢(shì)能大小跟彈性形變大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱�，彈性�?shì)能越大．上緊發(fā)條的玩具車(chē)，此時(shí)的彈性形變最大，彈性勢(shì)能最大，車(chē)開(kāi)始跑動(dòng)彈性形變減小，彈性勢(shì)能減小．玩具車(chē)從靜止到跑動(dòng)，質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大．故選D．

考點(diǎn)：機(jī)械能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷（解析版） 題型：作圖題

（4分）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，用螺絲刀撬圖釘，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力Fl的力臂L1和阻力F2.

（2）如圖，用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F＝G/3的繩子的繞法。（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三上期第一次學(xué)情檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個(gè)杠桿，這是一個(gè)______(省力/費(fèi)力/等臂）杠桿，該杠桿的支點(diǎn)是_________（填圖中字母）

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇濱海縣第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）小宇用如圖裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①通過(guò)觀察比較 就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是 法（選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個(gè)圖來(lái)分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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如圖所示，同時(shí)用力F1和F2勻速提起相同的重物，物體在上升時(shí)，物體的動(dòng)能____________。_______邊的滑輪可以看作省力杠桿（選填“左”或“右”）。 若滑輪重及摩擦不計(jì)，力F1＝_________F2。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇濱海縣第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在水平地面上，用20N的水平拉力拉重為50N的小車(chē)，使小車(chē)沿水平方向前進(jìn)了10m，此過(guò)程中拉力所做的功是（ ）

A．200J B．500J C．1000J D．0J

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）小明在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，放入盒內(nèi)，測(cè)得溫度如圖所示，并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10℃所用的時(shí)間t1．然后將燒杯移至棉花包著保溫的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2．上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次．

（1）下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

材料

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差℃

A

溫度差℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫(xiě)的物理量是 。

（2）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．答： ．

（3）小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振幅越大，聲音的 越大．若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在一篇古文中的這樣一句話：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對(duì)這里的聲音的喜愛(ài)之情，這是由于 （ ）

Ａ．屋梁的振動(dòng) Ｂ．聲音的混響 Ｃ．聲音的共鳴 Ｄ．回聲

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