16.用兩只液體溫度計分別測量兩種液體的溫度,溫度計示數(shù)分別如圖,則兩種液體溫度分別是-14℃,16℃.

分析 使用溫度計測量溫度時,首先要明確溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.

解答 解:由圖知:圖中左邊所示的溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大,因此對應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負(fù)數(shù)來表示),分度值為1℃,因此圖中的溫度值為-14℃;圖中右邊的溫度計的分度值為2℃,液柱上表面在“10”以上,說明溫度高于0℃,為16℃.
故答案為:-14℃;16℃.

點評 此題考查溫度計的讀數(shù),在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某凸透鏡的焦距是10cm,把蠟燭放在距離凸透鏡16cm的位置,在光屏上成一個倒立、放大的像.小明站在平面鏡前2m,他在平面鏡中成的像距離平面鏡2m.

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7.如圖所示,工人們正在給長春市高架橋安裝隔音板,這是為了在傳播過程中控制噪聲,此外,高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙,若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度,應(yīng)在縫隙的不同(選填“同一”或“不同”)位置多次測量取平均值,從冬季到夏季,由于溫度升高,該縫隙會變窄(選填“寬”或“窄”).

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4.如圖所示,快速壓下空氣壓縮引火儀活塞,可觀察到棉花著火.此過程中里面氣體的內(nèi)能增大(填“增大”“減小”或“不變”),通過該實驗可以得到的結(jié)論是做功可以改變內(nèi)能,此過程與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1min內(nèi),汽油機(jī)完成1200個工作循環(huán),對外做功1200次.

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11.如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:
(1)實驗對象是小球,實驗中通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較A、B兩個小球的動能的大。ㄟx填“紙盒”或“小球”),運用的物理思想方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中應(yīng)將兩球放在斜面的  同一(選填“同一”或“不同”)高度,這樣做是為了使小球到達(dá)水平面上時速度相同;紙盒被推動的距離大。ㄟ^實驗比較可知,小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān).
(3)為探究小球動能的大小與小球的速度是否有關(guān)時,應(yīng)將圖甲、乙兩實驗比較就可得出結(jié)論:質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(4)若在實驗中,紙盒碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后紙盒能始終在木板上滑行?方法是降低小球下滑時的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,是一種常用的測量時間的工具,它大表盤的分度值是1s,讀數(shù)是6min23s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測,以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù),其中符合實際的是(  )
A.中學(xué)生百米賽跑的成績大約為5sB.中學(xué)生步行的速度大約為10m/s
C.你的指甲寬度約為1dmD.物理課本的寬度約為18.5cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)過程步驟:實驗中,調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點,移動光屏,在光屏上尋找清晰的像.他發(fā)現(xiàn):蠟燭在b點成像最大;在a點在光屏找不到像.
(2)問題討論:如圖2所示,將凸透鏡換成玻璃板,可以探究點燃的蠟燭A在玻璃板后面成的像B的特點,這里運用了換元法.實驗中獲得物距和像距的關(guān)系圖如圖3所示,可知:平面鏡成像時像距等于物距.

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6.一般來說,人耳可聽到的聲音頻率范圍是20Hz到20000Hz;利用超聲波具有定向性好和在水中傳播距離遠(yuǎn)的特點可制成聲吶,此外超聲波還有什么應(yīng)用?寫出2個.
答:超聲波清洗器和B超.

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