【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體A具有的動(dòng)能

B. 該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊B移動(dòng)的距離來(lái)反映的

C. 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)B的速度，它是通過(guò)高度來(lái)改變的

D. 實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系

【答案】C

【解析】

該實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象為物體A具有的動(dòng)能，故A正確；該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)將物體A的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為木塊B移動(dòng)的距離來(lái)反映的，故B正確；該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下，剛好進(jìn)入水平面時(shí)對(duì)應(yīng)的速度，而非與B碰撞時(shí)的速度，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是運(yùn)用了控制變量法，目的是研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心正方體，物體A的邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量為2kg；物體B的邊長(zhǎng)為20cm，質(zhì)量為8kg。求：

（1）物體A的密度。

（2）物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA。

（3）若把B疊放在A的正上方，求此時(shí)物體B對(duì)物體A的壓強(qiáng)pB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

A．將鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量

B．調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

C．把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺零刻度線處；

D．用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量

E．將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測(cè)出量筒中鹽水的體積

F．用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量

（1）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟混亂并且有多余的步驟，于是將實(shí)驗(yàn)步驟重新排序，較精確的測(cè)量了鹽水的密度，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（只填字母標(biāo)號(hào)）。

（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡，她的操作存在的問(wèn)題是______。改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向平衡螺母向______調(diào)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)聲，每次將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究聲音的_____與_____關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是____________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到的結(jié)論是_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢(shì)能最大、動(dòng)能最小

B. 實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊B移動(dòng)的距離來(lái)反映的

C. 實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開(kāi)始滾下,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面的速度相同

D. 實(shí)驗(yàn)中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滾下,這是為了探究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。（選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“汽車(chē)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車(chē)在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示．

由圖可知，甲車(chē)的動(dòng)能________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車(chē)的動(dòng)能；

此時(shí)甲車(chē)受到牛的摩擦力，求甲車(chē)的功率____________________．

求經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，甲、乙兩車(chē)牽引力做的功之比 __________________（空氣阻力忽略不計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了響應(yīng)國(guó)家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號(hào)召，我國(guó)多地設(shè)置了共享單車(chē)租借站點(diǎn)。質(zhì)量為55kg的小明同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車(chē)，從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m，騎車(chē)用時(shí)5min（設(shè)小明騎車(chē)上學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）小明騎車(chē)的速度是多少？

（2）若自行車(chē)的質(zhì)量為15kg，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.005m2，則小明騎車(chē)時(shí)車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）若自行車(chē)勻速行駛中所受阻力為人和車(chē)總重的0.1倍，則小明騎車(chē)的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在用天平測(cè)質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中.

（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，洋洋按如圖甲所示的方法來(lái)稱量橡皮泥的質(zhì)量，小江立即對(duì)洋洋說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①_____；②_____。

（2）改正錯(cuò)誤后，洋洋測(cè)量橡皮泥質(zhì)量的步驟如下：

①調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；②將一張正方形紙片放在天平左邊托盤(pán)上；③將天平放在水平桌面上，把游碼歸零；④將橡皮泥放在天平左盤(pán)中，向右盤(pán)中添加合適砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平橫梁再次平衡。

洋洋測(cè)量步驟的正確排列順序是_____（填序號(hào)）。

（3）洋洋還想用天平測(cè)出100g的水備用，他先用如圖乙所示測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，接著需要向右盤(pán)中再添加_______g的砝碼，然后往左盤(pán)燒杯中緩慢注水，當(dāng)看到指針擺動(dòng)如下列_____圖所示狀態(tài)時(shí)，再改用滴管加水至天平橫梁恢復(fù)平衡。

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