20.讀出下列測(cè)量?jī)x器的示數(shù)

木塊的長(zhǎng)度為2.48cm.
溫度計(jì)的示數(shù)為-14℃.
汽車速度為85km/h.

分析 (1)刻度尺的分度值是1mm,起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)溫度計(jì)一個(gè)大格表示10℃,一個(gè)小格表示1℃,根據(jù)液柱位置讀數(shù),分清楚零上還是零下.
(3)速度表的讀數(shù):首先確定使用的單位,然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).

解答 解:(1)刻度尺的分度值是1mm,末端刻度值為3.48cm,物體的長(zhǎng)度是3.48cm-1.00cm=2.48cm.
(2)溫度計(jì)的分度值是1℃,液面在0℃以下,故示數(shù)為-14℃.
(3)速度表的單位是km/h,每一個(gè)大格代表20km/h,每一個(gè)小格代表5km/h,汽車速度為85km/h.
故答案為:2.48;-14;85.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了溫度計(jì)、速度表以及刻度尺的讀數(shù),掌握各種測(cè)量?jī)x表的使用方法和特點(diǎn),是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖是袁開妍同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是刻度尺.
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小妍做了如下操作:她先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明物像大小相等.
(3)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
【分析與論證】分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:像與物體到平面鏡的距離相等.
【評(píng)估與交流】
(4)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(5)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來不便影響是不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合.

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11.甲、乙兩人在照同一個(gè)鏡子.甲在鏡中看到了乙的眼睛.下列說法中正確的 是(  )
A.乙可能看到甲的眼睛B.乙不可能看到甲的眼
C.乙也一定能看到甲的眼睛D.乙不可能看到甲的全身

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8.0.12mm=0.012cm=120μm=1.2×105nm.

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(1)該物質(zhì)是冰.
(2)在AB、BC、CD、DE各段,該物質(zhì)分別處于狀態(tài)?
固態(tài)、固液共存態(tài)、液態(tài)、液氣共存態(tài).
(3)該物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)分別是0℃、100℃.

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5.如圖所示的游戲情境,小孩將毽子向上踢出,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);毽子踢出去后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殡ψ泳哂袘T性,毽子最終落向地面是因?yàn)橹亓Φ淖饔茫唠ψ拥臅r(shí)候,腳也會(huì)有痛的感覺,這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的.

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D.當(dāng)用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸不帶電驗(yàn)電器金屬球時(shí),金屬箔片張開是因?yàn)榇藭r(shí)電流方向是從驗(yàn)電器到橡膠棒

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