11．定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力．

分析 定滑輪是等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，也就是說動(dòng)力等于阻力；使用定滑輪不省力、但能改變用力方向．

解答 解：定滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿，屬于等臂杠桿，故其動(dòng)力等于阻力，所以使用定滑輪不省力，但能改變力的方向．
故答案為：等臂．

點(diǎn)評(píng) 本題考查定滑輪的工作特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目，比較簡單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高
B．鍋爐水位計(jì)--利用連通器的原理
C．瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)--大氣壓存在
D．托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值比實(shí)際值小--玻璃管傾斜

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)圖中汽車中乘客的反應(yīng)可以判斷，這輛汽車現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)突然剎車（選填“突然開動(dòng)”或“突然剎車”或“勻速行駛”），造成這種現(xiàn)象的原因是乘客具有慣性，導(dǎo)致身體向前傾．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小華騎自行車下坡時(shí)，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示．首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，斷定猜想二是正確的，依據(jù)是動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來的．
（2）為了驗(yàn)證猜想一，小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出下滑的時(shí)間．小華測(cè)量的結(jié)果如下表，她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤，于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正．你認(rèn)為小華第三次測(cè)量時(shí)間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是小車未從靜止釋放；經(jīng)過對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時(shí)間t/s2.52.52.02.5
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測(cè)出下滑的時(shí)間．她通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想三是正確的．請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià)，指出她存在的兩個(gè)主要問題是①改變長度時(shí)，沒有控制高度一定②路程不同，不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢．
（4）接著小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為她不需要（需要/不需要）對(duì)這一猜想進(jìn)行探究．如需要，說出方案，如不需要，說出原因：斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小軍和小華兩人爬山比賽，已知兩人的體重之比為3：2，他倆爬完相同的山，所用的時(shí)間之比是4：3．則他們兩人的功率之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．9：8D．8：9

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，工人用滑輪組將600N的裝修材料勻速提高6m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
求：（1）提升裝修材料做的有用功是多少？
  （2）工人對(duì)繩子自由端的拉力是多大？
  （3）動(dòng)滑輪的重力是多大？（不計(jì)繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻Rx，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒有連接完整的實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端（選填“最左”或“最右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)．對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是cd間斷路．
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a，b電壓表、電流表均無示數(shù)
a，c電壓表、電流表均無示數(shù)
a，d電壓表、電流表均有示數(shù)
c，d電壓表、電流表均有示數(shù)
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時(shí)電流為0.3A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們這種做法有何不妥？答只測(cè)一次，誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列情形中，對(duì)物體沒有做功的是（　�。�
A．小明將放在地上的書包提起來B．舉重運(yùn)動(dòng)員用力舉著杠鈴不動(dòng)
C．排球運(yùn)動(dòng)員將球拋向空中D．健身教練將彈簧拉力器拉長

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，小球漂浮在水中，畫出小球所受力的示意圖．

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