2.小亮在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng).在圖1所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)由圖1可知,凸透鏡焦距范圍正確的是A;
A.f<13cm      B.13cm<f<20cm    C.20cm<f<40cm    D.f>40cm
(2)若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比原來的像要大些(填“大”或“小”);
(3)將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離,此時(shí)光屏上的像變模糊,在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),光屏上的像又變清晰了,近視眼(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的矯正原理于此相同;
(4)把燭焰位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi),在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像.若將一不透明的光屏置于圖中虛線處,如圖2所示,則燭焰的像C.
A.會(huì)消失       B.亮度變暗         C.沒有變化         D.成在光屏上.

分析 (1)物距是指蠟燭到凸透鏡的距離,像距是像到凸透鏡的距離,解不等式即可求出焦距的范圍;
(2)當(dāng)物距增大時(shí),像距減小,光屏靠近凸透鏡;由物遠(yuǎn)像近像變小,物近像遠(yuǎn)像變大;
(3)凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用;近視眼用凹透鏡矯正,遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正.由此分析解答;
(4)虛像是由光的反向延長線相交得到的,由此分析解答.

解答 解:(1)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,說明物體到透鏡的距離大于2倍焦距,即40cm>2f,說明f<20cm;
此時(shí)像距處于f和2f之間,則f<13cm<2f,6.5cm<f<13cm.
由上分析知,6.5cm<f<13cm;故選A;
(2)若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離,則物距減小,像距應(yīng)變大,所以應(yīng)將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比原來的像要大一些;
(3)若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離,物距變大,像距應(yīng)減小,若要成清晰像,光屏應(yīng)向左移動(dòng).若不移動(dòng)光屏,應(yīng)使光線發(fā)散一些,所以在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡,光屏上的像又變清晰,近視眼的矯正原理與此相同;
(4)因?yàn)樘撓袷枪獾姆瓷溲娱L線相交得到的,所以在虛線處放置一光屏對(duì)成虛像不產(chǎn)生影響,所以燭焰的像不會(huì)發(fā)生變化.故選C.
故答案為:(1)A;(2)右;大;(3)凹透鏡;近視眼;(4)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了成像規(guī)律的理解和應(yīng)用、凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線作用,近視和遠(yuǎn)視的矯正等,考查內(nèi)容較多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān),應(yīng)做的改進(jìn)是:使橡皮球每次從同一高度下落.
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層79788280738484828180
雙層20232424242522222125
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時(shí),單層玻璃比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng).
(4)請(qǐng)你說出房屋使用雙層玻璃的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)隔熱;隔音等(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小亮在做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.

 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
 U/N 1.6 2.0 2.5 2.8
 I/A 0.18 0.22 0.25 0.26
 R/Ω    
(1)圖是小亮未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整(要求:滑片向右移動(dòng),燈變暗)
(2)畫出相應(yīng)的電路圖(要求電路元件按照實(shí)物圖的順序)
(3)該實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(4)在連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(5)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片要移到最右端.(填“左”或“右”)
(6)電路連好后,小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.  ①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為10Ω. ②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響燈絲電阻變化的原因是燈絲溫度的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究:發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)?
提出問題:敲桌子時(shí),我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動(dòng).桌子是否在振動(dòng)呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.
②輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?小光斑在墻面上下移動(dòng)
③用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化?小光斑上下移動(dòng)的范圍大一些;
收集證據(jù):桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑上下移動(dòng),這說明發(fā)聲的物體在振動(dòng).
交流合作:你認(rèn)為還有哪些方法可以證明桌子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).
小宇用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和物體A的下表面浸入水中的深度h,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
 序號(hào)
 h/cm 0 4 610  12
 F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出物重為4.5N,物體浸沒在水中時(shí),所受的浮力為2N;
(2)物體A浸沒在水中之前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說明浮力與排開液體的體積(選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關(guān),由表中數(shù)據(jù)還可知浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關(guān);
(3)物體A的密度為2.25×103kg/m3
(4)小宇再將物體A浸沒在濃鹽水中,如圖乙所示,比較物體A在水中第5次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和濃鹽水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說明浸沒在液體中的物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.上自習(xí)課時(shí),有個(gè)學(xué)生調(diào)皮在教室走廊放聲歌唱,小娟一聽就知道是小明在唱,小娟是通過音色來判斷的;小明手摸喉頭,感覺到喉頭在振動(dòng);教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過空氣傳播;正在靜心思考的小娟忙關(guān)上窗戶,她是在傳播過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所便民自行車因低碳環(huán)保、方便快捷已成為越來越多市民的時(shí)尚選擇,以下關(guān)于自行車的說法正確的是( 。
A.自行車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.把手的花紋可以增大摩擦
C.剎車手閘是一個(gè)費(fèi)力杠桿
D.自行車的速度越大慣性越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一艘漁船返航時(shí)總重為6.0×104N,當(dāng)船漂浮在水面時(shí),船排開水的重力為6.0×104N,此時(shí)船排開水的體積為6m3.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.運(yùn)用知識(shí)解決問題:
糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快,是由于熱水比冷水的溫度高,分子熱運(yùn)動(dòng)快,擴(kuò)散速度快,所以糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快.

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同步練習(xí)冊(cè)答案