19.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小月同學(xué)按正確方法操作,如圖所示.如表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
測(cè)力計(jì)
拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
20.10.40.3
(1)如果你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)計(jì)算分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:有用功大于總功.
(2)結(jié)合圖中測(cè)力計(jì)的放大圖.談?wù)剬?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò).
(3)糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.

分析 (1)測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率,首先要計(jì)算有用功、總功.然后根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù):首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù),然后進(jìn)行讀數(shù).
(3)讀出拉力大小、知道鉤碼的重、鉤碼上升的高度、拉力移動(dòng)的距離,求出有用功和總功,然后根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.

解答 解:(1)提升物體做的有用功:W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J,
做的總功為:W=Fs=0.4N×0.3m=0.12J,
有用功大于總功是錯(cuò)誤的.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.2N,拉力大小是0.8N,但是表格中記錄的拉力大小是0.4N,所以彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤.
(3)提升物體的總功為:W=Fs=0.8N×0.3m=0.24J,
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{0.2J}{0.24J}$×100%≈83.3%.
故答案為:(1)有用功大于總功;(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò);(3)83.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,以及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖(電源電壓恒為6V).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(1)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了上邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)(左/右),直到電壓表示數(shù)4V為止.此時(shí)電流表的指針位置如圖2所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入上表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):實(shí)驗(yàn)次數(shù)太小,結(jié)論有偶然性;得出的結(jié)論:電流與電阻成反比,缺少在電壓一定時(shí)的條件.
(3)如下表是小明所進(jìn)行的電流和電壓關(guān)系的數(shù)據(jù)記錄,在圖3中作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲是測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡電功率的實(shí)物電路.

(1)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到左(選填“左”或“右”);
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,若電路連接正確,發(fā)現(xiàn)小電燈不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路;
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪出如圖乙I-U圖象,則小電燈的額定功率為0.5W,小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟中很重要的一條是:把帶有支座的蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,且使蠟燭和光屏位于凸透鏡的兩側(cè).調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰的中心、光屏的中心和凸透鏡的光心處于同一高度
(2)在利用平行光測(cè)量凸透鏡焦距中,在距離凸透鏡10厘米的光屏上有一個(gè)最小、最亮的光斑,則此凸透鏡焦距為10厘米
(3)如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫他分析一下:

①把蠟燭放在C點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;②把蠟燭放在E點(diǎn),透鏡成的是虛像;③把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時(shí),像逐漸遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,像的大小逐漸變大(填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.舞臺(tái)上穿綠色舞衣,黃色褲子的芭蕾舞演員正在盡情的舞蹈,舞臺(tái)頂只有紅色燈是亮的,則我們看到演員的衣服是黑色的,褲子是黑色的.

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11.有一個(gè)體積是2分米3的正方體浸沒(méi)在水中,其下表面受到水向上的壓力是30牛頓,則正方體上表面受到水向下的壓力是10牛.如果把正方體繼續(xù)向下壓,讓它下表面受到壓力為40N,則它上表面受到的壓力是20牛.(g=10N/kg)

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8.小亮在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,要通過(guò)調(diào)試使壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊的液面相平.小亮在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí),U型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化,說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)漏氣(選填漏氣或不漏氣).
(2)小亮調(diào)試好壓強(qiáng)計(jì)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)越大;甲、乙兩圖探究的是液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,小亮應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(4)小亮發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化(選填“不變化”或“變化”)表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小科傍晚放學(xué)回家,閉合電燈開(kāi)關(guān)(如圖所示),發(fā)現(xiàn)電燈不亮,用測(cè)電筆分別測(cè)試燈泡兩端的A、B接線柱,氖管均發(fā)光,那么故障的可能原因是(只考慮有一處故障的情況)( 。
A.兩根進(jìn)戶線都開(kāi)路B.進(jìn)戶火線開(kāi)路
C.進(jìn)戶零線開(kāi)路D.燈泡燈絲開(kāi)路

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