步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng),而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。
(1)人正常步行時(shí),步距變化不大,因此,步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠,請(qǐng)你說出一種測(cè)量步距的方法。
(2)小華測(cè)出自己的步距為0.5m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了84 步,則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米?如果這個(gè)過程用時(shí)35s,則他的步行速度是多少?
(3)小華根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫出了圖6所示的步行示意圖,對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析,當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低,而單腳著地邁步時(shí)重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50kg,請(qǐng)根據(jù)圖6中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算他每走一步克服重力所做的功。(g取10N/kg )
(4)資料表明,人步行時(shí)消耗的能量大于克服重力所做的功。請(qǐng)你分析一下,人步行時(shí)還在哪些方面消耗能量?(寫出一條)
解析:(1)用刻度尺測(cè)出沿直線步行10步的距離,除以10即得步距。
(2)教學(xué)樓的長(zhǎng)度為:x=0.5m×84=42n
由x=vt可得他的步行速度為:v==1.2m/s。
(3)單腳著地邁步時(shí)重心升高h(yuǎn)=65cm-cm=5cm=0.05m
每走一步克服重力做功W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.05m.=25J。
(4)四肢的運(yùn)動(dòng)要消耗能量;身體肌肉的收縮和拉伸要消耗能量;心臟推動(dòng)血液循環(huán)要消耗能量;人體向外散熱要消耗能量。
【名師點(diǎn)評(píng)】此題以步行健身切入,意在考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)、重力做功、能量及其相關(guān)知識(shí)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一個(gè)由某種材料制成的空心球放入甲液體中時(shí),小球漂浮;當(dāng)把它放入乙液體中時(shí),小球懸浮。則下列判斷正確的是
A.球在甲、乙兩種液體中受到的得浮力不相等
B.甲液體的密度大于乙液體的密度
C.該材料的密度一定等于乙液體的密度
D.該材料的密度一定小于甲液體的密度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)如圖l3甲所示,小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)問變化的圖像如圖丙所示,以下對(duì)于這一過程的分析中正確的是( )
A.0~ls內(nèi)木箱沒有動(dòng)是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B.1s~2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C.2s~3s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為6J
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2009全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)小胖同學(xué)在暑假期間參加了農(nóng)村電網(wǎng)改造的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),其中電工所挖的埋水泥電線桿的坑引起了小胖的興趣。坑的形狀如圖5所示,從地面上看,坑基本上是一個(gè)長(zhǎng)方形,其寬度僅比電線桿的粗端直徑稍大一點(diǎn),坑中沿長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊方向有一從地面直達(dá)坑底的斜坡。請(qǐng)你回答:
(1).為什么要挖成圖5所示的深坑,而不挖成圖6甲所示的僅比電線桿略粗一點(diǎn)的圓筒狀深坑,或者如圖6乙、丙所示的那種大口徑的方形或圓形的深坑?這樣做有什么好處?
(2).通過計(jì)算對(duì)比分析:如果將這種水泥電線桿分別埋入圖5、圖6甲所示的坑中。則把水泥電線桿放到坑口適當(dāng)位置后,在豎起水泥電線桿的過程中,抬起水泥電線桿的細(xì)端至少分別需要多大的力?已知這種坑深2.0m,寬0.3m,地面處坑口長(zhǎng)2.3m,坑底長(zhǎng)0.3m。水泥電線桿的質(zhì)量為600kg,長(zhǎng)10.0m,粗端直徑0.25m,其重心距粗端4.0m。(取g =10N/kg)
(3).在上述兩種情況下,豎起水泥電線桿的過程中,人們對(duì)水泥電線桿至少分別要做多少功?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽題)某人在車后用80牛的水平力推車,使車在平直公路上勻速前進(jìn),突然發(fā)現(xiàn)車輛前方出現(xiàn)情況,他馬上改用120的水平拉力使車減速,在減速的過程中,車受到的合力大小為( )
A.40牛 B.80牛 C.120牛 D.200牛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面是小聰和小明做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
(1)小聰和小明兩人用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示,你認(rèn)為 是正確的(選填“甲”或“乙”)
(2)他們正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,測(cè)出如下表中的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙、丁所示.
物理量 | 試驗(yàn)1 | 試驗(yàn)2 | 試驗(yàn)3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 2.0 | 1.4 | 2.8 |
繩端移動(dòng)距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機(jī)械效率η | 67% |
①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用 圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率為 ,實(shí)驗(yàn)3的機(jī)械效率為 .
②通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率 .
③比較實(shí)驗(yàn)1和試驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng),常常把耳朵貼在地面上傾聽.對(duì)此,以下解釋錯(cuò)誤的是( )
A.馬蹄踏在地面時(shí),土地振動(dòng)發(fā)聲
B.馬蹄聲可以在土地中傳播
C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳
D.土地傳播聲音的速度比空氣快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中為了保證 不變,應(yīng)始終使用同一個(gè)小球;
(2)讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下,是為了研究小球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大小是否與 有關(guān);
(3)實(shí)驗(yàn)中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的 來(lái)比較小球A到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大;
(4)實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越 。
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