【題目】下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 (如圖所示).
(1)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是
(2)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:響度與聲源的 有關(guān),而且是 越大,響度越
(3)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動(dòng)轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動(dòng),采用的思維方法是 (填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”).
【答案】
(1)乒乓球被彈起的幅度變大
(2)振幅;振幅。淮
(3)轉(zhuǎn)換法
【解析】解:(2)使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音,重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到乒乓球彈起的幅度越大;
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的,說明了響度與聲源的振幅有關(guān),而且是振幅越大,響度越大;
(4)兩次實(shí)驗(yàn)中,我們通過觀察乒乓球的振動(dòng)而得知音叉的振動(dòng)情況,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(2)乒乓球被彈起的幅度變大;
(3)振幅;振幅;大;
(4)轉(zhuǎn)換法.
(2)(3)音叉發(fā)出響度更大的聲音時(shí),音叉振動(dòng)的幅度越大,乒乓球彈起的幅度越大,據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系.
(4)物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升 m,手拉繩子的力為 N,拉力的功率為 W,滑輪組的機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大。
(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N。
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是。
(3)在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>。
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【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用如圖的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使鉤碼升高。
(2)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 _______,編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為________。
(3)分析數(shù)據(jù)可得如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體受到的 _____有關(guān)。
(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率 ______(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】某物理興趣小組,想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),大家經(jīng)過討論,提出以下猜想:
猜想1:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān); 猜想2:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);
猜想3:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確,他們找來了6塊剛剛洗完的完全相 同的手帕,放手帕的方法如圖所示,通過分析回答下列問題:
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號為_______、_______的實(shí)驗(yàn);
(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號為________、_______的實(shí)驗(yàn);
(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號為________、_______的實(shí)驗(yàn)。
(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與_________________有關(guān)。
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【題目】AB兩車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng),它們的S﹣t圖象分別如圖中甲乙所示,則以A車為參照物,B車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是(選填“處于靜止?fàn)顟B(tài)”,“向東運(yùn)動(dòng)”或“向西運(yùn)動(dòng)”).10S后兩車相距m.
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【題目】小明一家駕車旅游經(jīng)過某處時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)交通指示牌,如圖10所示,求:
(1)若小明爸爸駕車從此處到達(dá)揭陽市用了0.6h,則車的平均速度為多少?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,從交通指示牌到揭陽市最快需要多長時(shí)間?
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【題目】黑夜看不見開關(guān)位置,為此小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S合向b時(shí),照明燈亮、指示燈滅,避免指示燈費(fèi)電;S合向a時(shí),照明燈滅、指示燈亮,顯示開關(guān)位置(S只能處于這兩種狀態(tài))。他在圖示方框中完成指示燈和電阻絲的連接電路,指示燈規(guī)格 為“10V,1W”。
(1)照明燈正常工作時(shí)的電阻是多少?
(2)若照明燈正常工作6h,這段時(shí)間內(nèi)照明燈需消耗多少電能?
(3)為使指示燈正常發(fā)光,需接上多大電阻的電阻絲?
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