【題目】某物理興趣小組,想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),大家經(jīng)過討論,提出以下猜想:
猜想1:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān); 猜想2:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);
猜想3:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確,他們找來了6塊剛剛洗完的完全相 同的手帕,放手帕的方法如圖所示,通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為_______、_______的實驗;
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為________、_______的實驗;
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為________、_______的實驗。
(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與_________________有關(guān)。
【答案】 1 3 1 6 3 5 液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的速度
【解析】影響液體蒸發(fā)快慢的因素有多個,因此探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),宜采用控制變量法。
(1)為驗證猜想1,液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān);應(yīng)控制液體表面積和液體表面空氣流動速度相同,選擇液體溫度不同的組別進行實驗。應(yīng)選用序號為1 、3的實驗;
(2)為驗證猜想2,液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);應(yīng)控制液體溫度和液體表面空氣流動速度相同,選擇液體的表面積不同的組別進行實驗。故應(yīng)選用序號為1 、6的實驗;
(3)為驗證猜想3,液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動的快慢有關(guān)。應(yīng)控制液體溫度和液體表面積相同,選擇液體表面空氣流動速度不同的組別進行實驗。故應(yīng)選用序號為3 、5的實驗;
(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的速度有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明騎自行車上學(xué),當(dāng)停止用力蹬腳踏板時,自行車仍能向前運動,這是由于自行車具有_____,如果所受力都消失了,自行車將做_____(填“勻速”或“變速”)直線運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他的實驗器材有:滑輪,細繩,鐵架臺,刻度尺,還需______和_________
(2)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分________
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右圖畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接置圖。____________
(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
答:去掉_____________;少測兩個數(shù)據(jù)是__________,__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗,回答下列問題:
將系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉.觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 (如圖所示).
(1)使音叉發(fā)出響度更大的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是
(2)通過實驗得出的結(jié)論:響度與聲源的 有關(guān),而且是 越大,響度越
(3)探究過程中,將不易觀察的音叉的振 動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動,采用的思維方法是 (填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明每天晚上有用吸管喝酸奶的習(xí)慣,請回答:
(1)吸管往往一端是尖尖的,為什么要這樣做?
(2)解釋用吸管能夠喝到酸奶的現(xiàn)象。
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【題目】觀察如圖,完成以下填空.
(1)圖(a)中,某路段車輛禁止鳴喇叭,可以從減弱噪聲.
(2)圖(b)中,瓶內(nèi)手機正在發(fā)聲,向外不斷抽氣,實驗的現(xiàn)象是 .
(3)圖(c)中,敲擊乙音叉時,與甲音叉接觸的乒乓球會彈起,這說明空氣能 .
(4)圖(d)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,目的是通過來顯示喇叭的紙盆在振動.
(5)圖(e)中,離壺嘴較遠的地方“白氣”比較明顯,而靠進壺嘴的地方卻沒有“白氣”,原因是靠進壺嘴的地方 .
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