Question

1．老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小楊的問題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．
（1）針對(duì)問題提出猜想：
（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）分析論證：

Answer 1

分析 （1）在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的大小跟線圈的匝數(shù)、切割磁感線的速度、磁場強(qiáng)弱有關(guān)．
（2）針對(duì)（1）中影響感應(yīng)電流大小的影響因素，利用控制變量法，可以探究感應(yīng)電流大小跟任何一個(gè)因素的關(guān)系．
（3）感應(yīng)電流的大小通過靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)大小進(jìn)行判斷．

解答 答：（1）感應(yīng)電流的大小可能與磁體插入的速度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將靈敏電流計(jì)和線圈連接成閉合電路，保持磁場強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)不變，用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈，觀察電流表的示數(shù)，并進(jìn)行比較．
（3）分析論證：前后兩次實(shí)驗(yàn)，若靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度相同，說明感應(yīng)電流大小與磁鐵插入的速度無關(guān)；若電流表指針偏轉(zhuǎn)角度不同，說明感應(yīng)電流大小與磁鐵插入的速度有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 此題是考查學(xué)生的大膽猜測能力，同時(shí)為高中物理做好鋪墊．