甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究.

(1)甲同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(帶砝碼盒)、量筒及水、蠟塊(10g左右)
    探究問(wèn)題:蠟塊的上浮條件.
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
    ①首先測(cè)量蠟塊的重力:方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力;方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量,再求出重力.
    你支持方案          ,理由是                                     .
    ②測(cè)量蠟塊受到的浮力:量筒中放入適量的水,把蠟塊放在水中浮在水面時(shí),測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積,用阿基米德原理求出浮力.你認(rèn)為上述操作存在的問(wèn)題是                              .
    ③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力,可知物體上浮的條件.
   (2)乙同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材:裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(見(jiàn)圖).

   
探究問(wèn)題:蠟塊的下沉條件.
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把蠟塊浸沒(méi)在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面.為了使浸沒(méi)在水中的蠟塊會(huì)下沉,設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
    方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊中,然后將蠟塊浸沒(méi)在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底.
    方案二:用同樣的鐵釘,但只將其部分插入蠟塊中,將蠟塊浸沒(méi)在水中松手,發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底.
    ①?gòu)奈矬w受力的角度看,在蠟塊中插入鐵釘是為了改變            的大。
    ②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                    .
    ③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,但老師認(rèn)為方案一更科學(xué).你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是                                             .

   


  1)(1分)①二;    (2分) 因?yàn)閺椈沙拥姆侄戎荡笥谙瀴K的重力.(2分)②蠟塊沒(méi)有浸沒(méi)在水中;(2)(1分)①重力(2分)②物體的重力大于浮力時(shí),物體下沉(2分)③方案一是在改變物體重力的同時(shí),控制了浮力不變這一條件.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


放在地面上的木箱重100N,當(dāng)用10N的水平力推它時(shí),木箱沒(méi)有動(dòng),地面對(duì)木箱的摩擦力是________N;當(dāng)木箱受到20N水平推力時(shí),木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),它受到的摩擦力是_______N;如果作用在木箱的水平推力為30N時(shí),木箱受到的摩擦力是________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是

 

A.

冰壺表面打磨得光滑

B.

輪胎上做成凹凸不平的花紋

 

C.

行駛的磁懸浮列車(chē)不接觸導(dǎo)軌

D.

給自行車(chē)的后軸上機(jī)油

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明家的電能表如圖所示,小明家某用電器工作時(shí),30min內(nèi)轉(zhuǎn)盤(pán)正好轉(zhuǎn)過(guò)500圈,則該用電器的電功率為        W。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


當(dāng)年“泰坦尼克”號(hào)在撞上冰山前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方冰山而緊急改變航向,但由于船身具有巨大的   ,船體難以大幅度改變航向,船身一側(cè)還是與冰山發(fā)生了撞擊,結(jié)果被撞出了大洞,船內(nèi)進(jìn)水,船受到的總重力增加,當(dāng)總重力   浮力時(shí),船在水中下沉(選填“大于”、(d)“等于”或“小于”)。
                            

  

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


子涵同學(xué)把一個(gè)體積為125cm3蘋(píng)果放人水中,蘋(píng)果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋(píng)果所受的浮力為_(kāi)_________N。他從水中取出蘋(píng)果,分成一個(gè)大塊和一個(gè)小片(如圖所示),再將小片放入水中,發(fā)現(xiàn)小片沉入水底,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒(méi)水中,松手后大塊將會(huì)________________(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器,把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中,密度計(jì)靜止時(shí),兩種液體的深度相同,如圖所示,甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p和p,密度計(jì)受到的浮力分別為F和F,則( 。

A.p<p    F=F     B.pp    F>F

C.p>p    F=F     D.p>p    F<F

   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我國(guó)已興建3座抽水蓄能水電站。它可調(diào)劑電力供應(yīng)。深夜時(shí),用過(guò)剩的電能通過(guò)水泵把下蓄水池的水抽到高處的上蓄水池內(nèi)。白天則通過(guò)閘門(mén)放水發(fā)電,以補(bǔ)充電能不足。若上蓄水池長(zhǎng)為150m,寬為30m,如圖10所示,從深夜11時(shí)至清晨4時(shí)抽水,使上蓄水池水面增高20m,而抽水過(guò)程中水上升的高度始終保持為400m。不計(jì)抽水過(guò)程中其他能量損耗,試求抽水的功率。(g=10N/㎏)

      

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某校的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

實(shí)驗(yàn)小組

鉤碼重G(N)

動(dòng)滑輪重G′(N)

拉力F(N)

滑輪組機(jī)械效率η

1

0.5

0.4

0.35

47.6%

2

0.5

0.4

0.38

43.9%

3

1

0.6

0.62

53.8%

4

1

0.8

0.71

46.9%

5

2

0.6

0.98

68.0%

6

2

0.8

1.06

62.9%

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是:_________和__________

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),則所測(cè)拉力______0.62N .(選填“大于”“小于”“等于”)

(3)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同,原因不可能是( )

A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同

B.鉤碼被提升的高度不同

C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上

D.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升

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