密度計(jì)是用來測量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，密度計(jì)靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，密度計(jì)受到的浮力分別為F甲和F乙，則（　�。�

A．p甲＜p乙    F甲=F乙     B．p甲＜p乙    F甲＞F乙

C．p甲＞p乙    F甲=F乙     D．p甲＞p乙    F甲＜F乙

   


  A。

解析  由于密度計(jì)都是漂浮的，故浮力等于其重力，由于密度計(jì)的重力是不變的，故它所受到的浮力也是不變的；由圖可以看出，密度計(jì)在乙液體中浸入的淺一些，說明在乙液體中時的V排小，故由陳基米德原理可知，液體的密度較大，故選A。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖中的A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮，其中A的形狀是正方形，B的形狀不規(guī)則，現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平（包括砝碼），請較準(zhǔn)確地測出B的面積。

（1）寫出主要步驟和測量的物理量;

（2）寫出B的面積表達(dá)式（用測得的物理量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，三個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為x1，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的伸長量為x2，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧的伸長量為x3。則x1、x2 、x3的大小關(guān)系是：

A．x1＝x2＝x3 B．x1〉＜x2＜x3

C．x1＝x2 ＜x3 D．x1＝x3＜x2

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲乙兩位同學(xué)分別對“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究．

（1）甲同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
    探究問題：蠟塊的上浮條件．
    實(shí)驗(yàn)過程：
    ①首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計(jì)直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．
    你支持方案          ，理由是                                     ．
    ②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問題是                              ．
    ③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
   （2）乙同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）．

    探究問題：蠟塊的下沉條件．
    實(shí)驗(yàn)過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
    方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．
    方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．
    ①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變            的大�。�
    ②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：                                    ．
    ③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是                                             ．

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


向一個塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉，把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲、F乙，如圖所示，不計(jì)塑料瓶的質(zhì)量和瓶壁、瓶蓋的體積，下列判斷正確的是（　�。�

　   A．ρ甲大于ρ乙 　F甲大于F乙    B． ρ甲大于ρ乙　 　F甲等于F乙

 C．ρ甲小于ρ乙 　F甲大于F乙    D． ρ甲小于ρ乙　　F甲等于F乙

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，體積為1×10﹣3m3，材料相同的兩個金屬球，分別連接在彈簧的一端，彈簧的另一端固定在容器的底部．第一個裝置內(nèi)是水，彈簧對球向上的彈力為69N，第二個裝置內(nèi)是某種液體，彈簧對球向上彈力為71N，則該種液體的密度為     kg/m3．（g取10N/kg）

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


星期天，小芳在科學(xué)館聽科普講座時，  講解員說：“熱帶海洋的海水密度較大，船從河流駛?cè)霟釒ШＱ髸r，雖然自重不變，但船體會上浮一些�！被氐郊依�，她看到廚房里放著的醬油和陳醋。小芳想，我能不能用今天了解的知 識比較醬油和陳醋密度的大小呢?于是。她取 來醬油、陳醋和兩個小碗，又找來固體膠棒的 塑料蓋，并在其側(cè)面標(biāo)示出刻度作為器材，  如圖18所示。   下面是小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請你將其補(bǔ)充完整。

                    

 (1)用兩個小碗分別盛適量的醬油、陳醋；

（2)將膠棒蓋開口朝上分別放入醬油和陳醋中，膠棒蓋豎直漂浮在液體中；

(3)通過觀察，比較                         ，來鑒別醬油和陳醋密度的大小，               越大，液體的密度越大她按照上面的步驟操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果并不明顯。經(jīng)過一番思考，她找來少量的大米對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。最終，她成功地鑒別了醬油和陳醋密度的大小。請你寫出她對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法，并說明利用這種方法是如何鑒別液體密度大小的。

    改進(jìn)方法：

    鑒別方法：

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國自行生產(chǎn)的混合動力汽車已經(jīng)服務(wù)于生活，混合動力汽車由一臺內(nèi)燃機(jī)和一臺電機(jī)組成，這臺電機(jī)既可以充當(dāng)電動機(jī)驅(qū)動汽車，又可以充當(dāng)發(fā)電機(jī)給蓄電池充電．混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機(jī)并不工作，蓄電池通過電機(jī)向車輪輸送能量；當(dāng)需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，內(nèi)燃機(jī)啟動，向車輪輸送能量，并通過電機(jī)給蓄電池充電．
    （1）內(nèi)燃機(jī)工作時，是燃油燃燒時釋放出的       能轉(zhuǎn)化為      能．
    （2）某種型號的混合動力汽車，所用的鎳氫蓄電池組的部分參數(shù)如表所示．

輸出電壓/V

300

額定功率/kW

30

最大容量/kW·h

30

質(zhì)量/kg

320

汽車上的電機(jī)（充當(dāng)電動機(jī)）的額定功率應(yīng)該      （大于/等于/小于）30kW．簡單說明你判斷的理由．   

（3）測試人員駕駛該車在平直公路上勻速直線行駛0.5h，觀察儀表盤，發(fā)現(xiàn)這段時間內(nèi)汽車消耗燃油5kg，車速為50km/h，蓄電池組儲存的電能由最大值的80%增加到最大值．燃油的熱值為4.6×107J/kg．汽車行駛時所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖所示．
   ①完全燃燒燃油5kg能放出       J的熱量．
   ②汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為          ，牽引力做功為       J．

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過P點(diǎn)，請作出該光線的光路圖。（4分）

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