小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上,無(wú)法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量,天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B.把適量水倒入量筒中,如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為Vb
C.用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc
D.剪斷細(xì)線,讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示,記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m= g ,塑料球體積V= cm3,計(jì)算出塑料球的密度ρ= kg/m3
(2)本實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有天平,但是有彈簧測(cè)力計(jì),那么應(yīng)該修改步驟 ,請(qǐng)寫(xiě)出你的操作方法 。
(3)根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟,寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式
試題分析:(1)圖a中砝碼的質(zhì)量10g,游碼讀左側(cè)示數(shù)為1.2g,所以塑料球的質(zhì)量m=11.2g;從圖中知道塑料球的體積V=Vc-Vd =46cm3-26cm3= 20cm3,根據(jù)密度公式 算出塑料球的密度,
(2)沒(méi)有天平就不能測(cè)出塑料小球的質(zhì)量,但彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)出塑料小球的重量G,根據(jù)重力公式的變形算出塑料小球的質(zhì)量,解決了沒(méi)有天平的問(wèn)題,所以要修改步驟A,操作就是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料小球的重力G。
(3)由密度公式可以推導(dǎo)出塑料小球密度的表達(dá)式:
考點(diǎn):天平、量筒的讀數(shù)和密度測(cè)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
計(jì)算器中的電流很小,大約100μA,也就是 A .雷電是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A,相當(dāng)于 mA.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把一個(gè)實(shí)心小蠟塊輕輕放入盛滿(mǎn)酒精的溢水杯中,溢出酒精的質(zhì)量是9.6g;若把該蠟塊再輕輕放入盛滿(mǎn)水的溢水杯中,則溢出水的質(zhì)量是(已知ρ蠟=0.9×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3)
A.6.9g B.9.6g C.10.8g D.12.0g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理小組制作的潛水艇模型如圖所示.通過(guò)膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣,就可使燒瓶下沉、上浮或懸。(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí),若從A管吸氣,燒瓶將會(huì)( 。
A.上浮,它受到的浮力增大 B.下沉,它受到的浮力減小
C.下沉,它受到的浮力不變 D.上浮,它受到的浮力不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,小明在海邊玩耍,看到海中停著一艘輪船,突發(fā)奇想,如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘輪船的質(zhì)量和浮沉情況會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢,正確的看法是:這艘輪船的質(zhì)量 (選填“變大”、“變小”或“不變”),它的位置將 (選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體,質(zhì)量55g,放入裝滿(mǎn)純水的燒杯中,沉入底部,排開(kāi)0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌,直到物體懸浮為止。g=10N/kg)求:
(1)物體在純水中所受的浮力;
(2)物體的體積:
(3)物體懸浮時(shí)鹽水的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
陳誠(chéng)將完全相同的兩個(gè)小球A、B分別放入盛有不同液體的容器甲、乙容器中,容器放在水平桌面上,小球靜止時(shí)如圖所示,此時(shí)兩容器中液面相平,則
A.A球所受浮力大
B.B球所受浮力大
C.甲容器容器底所受液體壓強(qiáng)大
D.乙容器容器底所受液體壓強(qiáng)大
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