物理小組制作的潛水艇模型如圖所示.通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣,就可使燒瓶下沉、上浮或懸。(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí),若從A管吸氣,燒瓶將會(huì)( 。

A.上浮,它受到的浮力增大 B.下沉,它受到的浮力減小

C.下沉,它受到的浮力不變 D.上浮,它受到的浮力不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


某貨運(yùn)汽車的最大裝載質(zhì)量為4t,車廂的最大容積為5m3。現(xiàn)用它來搬運(yùn)密度為的木材20t,至少需要運(yùn)多少趟?

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小剛在測量大米密度的實(shí)驗(yàn)中.

(1)將天平放在  桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后,指針位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向  側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡.先用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g.

(2)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測得其體積為90mL,計(jì)算得到大米的密度為  kg/m3

(3)小剛測得大米的密度比真實(shí)值  (大/小),其原因是  

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如圖所示,體積相同的三個(gè)球A、B、C,則它們所受浮力最大的是

A.A球 B.B球 C.C球 D.B球和C球

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科目:初中物理 來源: 題型:


將漂浮在水面上的蘋果切去一小塊后再放回水中,重新靜止時(shí)蘋果所處的浮沉情況及蘋果切去前后所受浮力F的大小變化是(  )

A.漂浮 F減小                                             B.漂浮 F不變

C.懸浮 F減小                                             D.沉底 F減小

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如圖,我國“蛟龍”號(hào)潛水器在下潛試驗(yàn)中成功突破5000 m水深大關(guān)!膀札垺碧(hào)在水下加速上升的過程中,潛水器所受水的浮力       (選填“大于”、“小于”或“等于”)自身的重力,所受水的壓強(qiáng)將        (選填“增大”、“不變”或“減小”)。

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小敏同學(xué)想測出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上,無法測出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.用天平測出塑料球的質(zhì)量,天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。

B.把適量水倒入量筒中,如圖b所示,記錄此時(shí)水的體積為Vb

C.用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖c所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc

D.剪斷細(xì)線,讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示,記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)試驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=    g ,塑料球體積V=         cm3,計(jì)算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
(2)本實(shí)驗(yàn)如果沒有天平,但是有彈簧測力計(jì),那么應(yīng)該修改步驟    ,請(qǐng)寫出你的操作方法                                          。
(3)根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟,寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式                

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地球是人類賴以生存的家園,大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘,沒有它人類將無法生存,請(qǐng)你想象一下,假如地球的周圍沒有大氣層,以下現(xiàn)象不會(huì)再發(fā)生的是

A.輪船浮在水面上                                       B.用吸盤掛鉤掛衣服

C.將衣服上的灰塵抖掉                                D.水往低處流

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餃子是大家比較喜愛的食品.煮餃子時(shí),從水燒開到餃子下鍋到煮熟后撈出的過程,有許多物理現(xiàn)象.請(qǐng)你說出其中的兩個(gè),并用物理知識(shí)解釋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案