11．如圖是甲、乙兩種質(zhì)量相等的液體吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系圖象．若有質(zhì)量相同、初溫相同的甲、乙，放出了相同的熱量后，將其混合在一起，則它們之間熱量是由乙傳遞到甲．

分析 （1）根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t，質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，吸收相同的熱量，溫度升高的越多，比熱容越��；
（2）發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，熱量會(huì)從高溫物體傳向低溫物體；物體放出熱量后降低的溫度可以結(jié)合熱量的變形公式進(jìn)行判斷即可．

解答 解：
由圖象知，吸收的熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度多，由Q=cm△t可知，當(dāng)吸收的熱量、質(zhì)量相同時(shí)，比熱容和溫度的變化量成反比，因此c甲＜c乙．
質(zhì)量相同、初溫相同的甲、乙兩種液體，放出相同的熱量；根據(jù)Q=cm△t可知，而乙的比熱容大，
所以由△t=$\frac{Q}{cm}$可知，乙的溫度變化小，故乙的末溫高一些，而甲的末溫低一些，所以它們之間熱量是由乙傳遞到甲．
故答案為：乙；甲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容和熱傳遞的條件及熱量公式的應(yīng)用，注意要學(xué)會(huì)看圖形（使吸收相同的熱量比較甲乙溫度變化的高低，根據(jù)溫度高低比較比熱大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系．

（2）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號(hào)）．

（3）由操作可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為 N．

（4）由操作可知，物體的體積大小為 cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某學(xué)校的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”．

（1）小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖1所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，在圖2中連接測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)的實(shí)物電路圖．（電流表接線柱從左往右依次是“-”“0.6”“3‘）
（2）小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，按電路圖（圖1）連接后做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次的電流表讀數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)在表格相應(yīng)位置．
 A點(diǎn)的電流IA/AB電的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
 
第一次測(cè)量
第二次測(cè)量0.520.260.26
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路．（n為支路條數(shù)）
你同意小紅的結(jié)論嗎？你如何評(píng)價(jià)小紅的觀點(diǎn)？答：不同意小紅的觀點(diǎn)，因?yàn)樾〖t在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時(shí)）是成立的；但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知，B點(diǎn)電流不等于C點(diǎn)電流（或IB≠IC），而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I干=nI支（或I干≠nI支），所以小紅的觀點(diǎn)不具備普遍性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．有三根同種材料制成的電阻絲A、B、C，其中A、B粗細(xì)相同，但A比B長(zhǎng)；B、C長(zhǎng)度相同，但B比C細(xì)，則電阻值最大的是A．（選填“A”“B”或“C”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來(lái)．（導(dǎo)線不允許交叉）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向，把電池、電流表的元件符號(hào)分別填入電路的空缺處，使得閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡L1和L2都能發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，正在發(fā)聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開(kāi)，這樣做是為了（　�。�
A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
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20．如圖所示，不計(jì)摩擦及繩重，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)滑輪重4N
B．提升物體的速度越快，機(jī)械效率越高
C．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%
D．使用該動(dòng)滑輪要費(fèi)距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．學(xué)生忘了寫(xiě)單位，請(qǐng)給他補(bǔ)完整：
（1）一張普通紙的厚度約60μm；
（2）活動(dòng)鉛筆芯直徑是0.07cm；
（3）人正常走路的一步長(zhǎng)約800mm；
（4）我國(guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)約6400km．

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