【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N.不計繩重及摩擦,此過程中( )
A.F甲小于F乙
B.甲的機械效率小于乙的機械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
【答案】D
【解析】解:
由圖通過動滑輪繩子段數(shù):甲中n=2,乙中n=3,
A、不計繩重及摩擦,F(xiàn)甲= (G物+G動)= ×(100N+10N)=55N,
F乙= (G物+G動)= ×(100N+10N)≈36.7N,所以F甲大于F乙 , 故A錯誤;
B、η= = = ,提起物體和動滑輪重相同,所以機械效率相等,故B錯誤;
C、W總=W有+W額提起的物體重和動滑輪重相同,且物體提起高度相同,所以有用功和額外功都相同,所以總功即拉力做功相同,故C錯誤;
D、因為做功時間相等時,根據(jù)P= ,拉力做功相等,所以甲和乙做功的功率相等,故D正確.
故選D.
由兩圖可知,承擔物重的繩子股數(shù)n,不計繩重及滑輪軸間的摩擦,利用F= (G物+G動)求拉力大;
根據(jù)η= = = 判斷機械效率關系;
根據(jù)W總=W有+W額比較拉力做的功;
做功時間相等,根據(jù)P= 比較兩圖中拉力的功率.
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【題目】邊長為5cm的立方體物塊A放在水中能漂浮在水面上,浸入水中的體積為總體積的五分之三,當與等體積的物塊B綁在一起時,二者能懸浮在水中,已知g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3 , 請計算:
(1)物塊A單獨漂浮在水面上時所受浮力的大;
(2)物塊B的密度;
(3)單獨將物塊B放在水中時會沉入水底,此時B對杯底的壓力.
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【題目】在某次電學考試的試題中出現(xiàn),教室內某個開關閉合或斷開時,兩盞燈同時亮同時滅,答案為并聯(lián),一些同學提出兩燈也可以是串聯(lián)的,假設你在場,請你根據(jù)生活觀察到的現(xiàn)象加以解釋。你提供的現(xiàn)象是 。做出判斷的理論依據(jù)是 。
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【題目】為了保證同學們能喝到熱水,學校給每個教室配備了電熱飲水機。如圖是我們教室用的電熱飲水機的簡化電路圖,其參數(shù)如下表,R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當S1、S2均閉合時,飲水機處于 (選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài);當S1閉合、S2斷開時,飲水機工作工作5min,電阻R2放出的熱量是 J。
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【題目】新農村建設中,某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體,物體上升了2m,用時20s,繩子末端的拉力為750N,不計繩重和摩擦力,求:
(1)工人做的有用功是多少?
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)工人做功的功率是多少?
(4)動滑輪的總重力是多少N?
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【題目】下列關于功率的說法中,正確的是( )
A. 物體做功越多,功率越大
B. 物體做功時間越短,功率越大
C. 物體做功越快,功率越大
D. 物體做功時間越長,功率越大
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【題目】物體在一對平衡力的作用下,處于勻速直線運動狀態(tài),若其中一個力突然消失,則( )
A. 物體將立即停止運動 B. 物體仍做勻速直線運動
C. 物體一定改變運動狀態(tài) D. 以上說法均不對
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【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關”實驗中,小芳同學將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上:
(1)當她手持彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小,說明物體排開液面的體積變大,所受浮力變;
(2)實驗過程中,若彈簧測力計示數(shù)如圖所示,此時鐵塊所受浮力為N;
(3)當鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計的示數(shù)將 .
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【題目】學習了“流體壓強與流速的關系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題,同學們設計了如下幾種方案。如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是( )
A. A B. B C. C D. D
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