分析 (1)實(shí)驗(yàn)的過程是將砝碼從高處落下,砸在放入盛有細(xì)沙的盒子中的小桌上,通過砝碼對小桌做功的多少來反映砝碼的重力勢能的多少的.
(2)把握圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn):鉤碼的大小相同,下落的起始高度不同,小桌陷入沙子的深度不同.由此得出結(jié)論.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,砝碼砸在桌子上,對桌子做功,砝碼對桌子做的功越多,砝碼的重力勢能就越大.砝碼對桌子做功的多少可以通過桌子陷入沙子的深度體現(xiàn)出來.沙灘中球落地時(shí)的深度與重力勢能大小的關(guān)系也可以根據(jù)此方法比較;
(2)在甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,砝碼的大小相同,體現(xiàn)了砝碼的質(zhì)量相同;砝碼的起始高度不同,根據(jù)控制變量法的思路,可以確定該實(shí)驗(yàn)探究的是物體的重力勢能與高度的關(guān)系.由于圖中顯示的小桌陷入的沙子的深度不同,且起始高度高的乙圖,小桌陷入的深度深,即砝碼具有的重力勢能大.由此可得結(jié)論:質(zhì)量相同,高度越高,物體的重力勢能越大.
故答案為:(1)桌子陷入沙子的深度;沙灘中球落地時(shí)的深度與重力勢能大小的關(guān)系;(2)質(zhì)量相同,高度越高,物體的重力勢能越大.
點(diǎn)評 在利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中,不僅要指出實(shí)驗(yàn)中的不同點(diǎn),更要指出實(shí)驗(yàn)中的相同因素.如(2)中的質(zhì)量相同這個(gè)條件就不能省略.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1一定大于F2 | B. | F1與F2可能是一對平衡力 | ||
C. | F1與F2的合力方向水平向右 | D. | 此時(shí)撤去F1,物體一定做加速運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ab不動,磁鐵上下移動 | B. | ab不動,磁鐵左右移動 | ||
C. | 磁鐵不動,ab上下移動 | D. | 磁鐵和ab同時(shí)向左或右移動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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