5．在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)以筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，要求：（1）燈泡L1和L2并聯(lián)；（2）電鍵只控制L2．

分析 兩燈并聯(lián)，電鍵只控制L2，所以電鍵應(yīng)與L2串聯(lián)，由此連接實(shí)物．

解答 解：
由題知，兩燈并聯(lián)，電源從電源正極流出后應(yīng)分成兩支，分析通過(guò)L1和電鍵、L2匯合后回到電源負(fù)極，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖，知道并聯(lián)電路有電流的分支和匯合點(diǎn)，根據(jù)題意確定電鍵的位置是關(guān)鍵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小軍踢球時(shí)，球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，然后落在地面運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋此現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)完全相同的圓柱形容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．盛水容器底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大
B．液面下深度相同的a、b兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)相等
C．盛水容器底部受到的壓強(qiáng)較大
D．兩個(gè)容器底部受到的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．高空走鋼絲就是在高空走大繩，是我國(guó)傳統(tǒng)的雜技之一，距今已有2000多年的歷史．它以其悠久的歷史，獨(dú)特的風(fēng)格，精湛的技藝和驚險(xiǎn)的表演內(nèi)容將雜技、歌舞、體育融為一爐，令人贊嘆不已，深受人民群眾的喜愛，是我國(guó)人民勤勞和智慧的結(jié)晶，經(jīng)久不衰，成為我國(guó)燦爛民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠．
走鋼絲時(shí)，雜技演員為什么要拿一根平衡木呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．熱水瓶口的內(nèi)圓面積為10cm2，灌入開水塞緊塞子后，塞子與水面間有一段空氣，過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間后瓶?jī)?nèi)水溫降低了，水面上的氣體壓強(qiáng)隨之減小為0.8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的條件下需要多大的力才能拔出瓶塞？（不計(jì)瓶塞的重力和摩擦力，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取1.01×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖為一個(gè)木塊靜止在斜面上，在圖中畫出這個(gè)物體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．一列長(zhǎng)100米的列車，以30千米/時(shí)的速度穿越500米長(zhǎng)的山洞，求火車穿越山洞所用的時(shí)間是多少秒？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著，小明在A處掛3個(gè)鉤碼，在右端掛2個(gè)鉤碼，并移動(dòng)鉤碼到B處，杠桿又在水平位置平衡（如圖乙）．小明使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂．由此，小明總結(jié)得出杠桿平衡的條件．小明的做法存在的問題是只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性．
（3）最后，小明取下掛在右側(cè)的鉤碼，并用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是拉力的力臂變小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列科學(xué)家及發(fā)明、發(fā)現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．奧斯特-電流的磁效應(yīng)B．袁隆平-雜交水稻
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