3.小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,所用電源是兩節(jié)干電池,定值電阻R的阻值為5Ω.
(1)連接電路時,小明應(yīng)選用電流表的量程是0~0.6(0.6/3 )A;
(2)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過R的電流為0.48A,要繼續(xù)測量R兩端電壓為2V時通過的電流,應(yīng)將滑片P向右(左/右)移動,記錄對應(yīng)的電壓和電流值.
(3)完成全部實驗后,小明細看說明書,知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值是3000Ω的電阻,由于電壓表有電阻,實驗記錄的電流、電壓有一個物理量會受到影響,這個物理量是電流,這個受到影響的物理量的測量值比真實值偏大.

分析 (1)根據(jù)電路中的最大電流判斷電流表的量程;
(2)確定電壓表的量程和最小分度值,讀出示數(shù);根據(jù)串分壓的知識判斷滑動變阻器阻值的變化及滑片的移動方向;
(3)當(dāng)接入電壓表時,電流表的示數(shù)等于通過電阻的電流和電壓表的電流之和.

解答 解:(1)兩節(jié)干電池作為電源,電壓為3V,則電路中最大電流為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A;所以電流表選擇0~0.6A量程;
(2)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,由圖乙知,其示數(shù)為0.48A;
電壓表的示數(shù)由2.5V變?yōu)?V,根據(jù)串分壓的知識,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,所以滑片應(yīng)向右滑動;
(3)根據(jù)實驗?zāi)康,電壓表測量定值電阻兩端的電壓,此時電壓表與定值電阻并聯(lián),電壓相等,即電壓測量值不受影響;
根據(jù)實驗?zāi)康,電流表測量通過定值電阻兩端的電流,此時電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表測量的是干路中的總電流,等于通過定值電阻和電壓表的電流之和,測量結(jié)果偏大.
故答案為:(1)0.6;(2)0.48;右;(3)電流;偏大.

點評 此題是探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗,考查了電流表量程的選擇,電流表的讀數(shù)及電壓表對所測電流的影響,同時涉及到了有關(guān)串分壓的知識,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
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14.某中學(xué)生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積為200cm2,雙腳站立時,他對水平地面的壓強是1.25×104Pa,行走時對地面的壓強是2.5×104 Pa.(g取10N/kg)

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11.如圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置.
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的消除杠桿重力對實驗的影響;杠桿平衡后,在整個實驗過程中,不可以(選填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母,本次調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的好處便于測量力臂.
(2)在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)掛3個同樣的鉤碼.

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18.實驗臺上有如下實驗器材:一個帶支架的杠桿(兩端帶有可調(diào)動的螺母)、一個量程為0~5N的彈簧測力計、一個符合實驗要求的刻度尺、七個質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細繩.請利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗,證明:如果動力跟動力臂的乘積等于阻力跟阻力臂的乘積,則杠桿平衡.寫出主要實驗步驟,畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”.

(1)請根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖.
(2)王銳按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是電阻斷路(或滑動變阻器的阻值為零、或滑動變阻器短路).(寫出一個)
(3)王銳在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示.
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象;
(5)王銳在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為0.25W.
(6)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:增加一節(jié)干電池(或增大電源電壓),并將電壓表的量程改為0~15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小科和小明一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小科將左端的平衡螺母向右調(diào),小明認為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”)使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次試驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2
(4)若小明只將圖乙中的杠桿右側(cè)的一個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將左側(cè)鉤碼向右側(cè)移動1格(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310

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