10．如何有效地提高能量利用率是人類面臨的一項重要任務(wù)，如圖是某火車站的設(shè)計方案，圖中與站臺前后連接的軌道都有一個小坡度，設(shè)計者說，這樣有節(jié)能的優(yōu)點．他的理由是進(jìn)站時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能“儲藏”起來；出站時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能“釋放”出來，達(dá)到節(jié)約能源的目的．

分析 本題實際是考查物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化的問題；物體上升時物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，動能減小，重力勢能增大．物體下降時物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能減小，動能增大．

解答 解：（1）在地鐵進(jìn)站時，車要停下來，而車此時是有很大的動能的，若剎車，就把這些動能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能而損耗了，若進(jìn)站時讓車上坡，把動能轉(zhuǎn)化為重力勢能貯存起來，這樣就減小因剎車消耗的機械能；
（2）地鐵在出站時，車原來處于靜止沒有動能，需要消耗燃料的化學(xué)能才能啟動，運動起來，若利用下坡，則可以把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，便于啟動，節(jié)省了燃料，起到節(jié)能的作用．
故答案為：進(jìn)站時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能“儲藏”起來；出站時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能“釋放”出來，達(dá)到節(jié)約能源的目的．

點評 （1）掌握動能、重力勢能的影響因素；掌握動能、重力勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的；
（2）對于這類能量轉(zhuǎn)化的實際應(yīng)用題目，要結(jié)合題意仔細(xì)分析，根據(jù)題目的考查目的作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．請你完成探究熱運動與溫度關(guān)系的實驗設(shè)計方案．
 實驗器材 冷水、熱水、3個完全相同的燒杯、溫度計、紅墨水、滴管、秒表
 實驗步驟 
 實驗表格 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答問題：
電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖甲所示是一種常見的電熱膜．電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示．
電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱或發(fā)光現(xiàn)象的產(chǎn)生．它與被加熱的物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身的溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長．在制造電熱膜時，會出現(xiàn)不同區(qū)域的導(dǎo)電墨線厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導(dǎo)電墨線電阻�。畬�(dǎo)電墨線的電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點是，它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重的發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻．

（1）電熱膜取暖器工作時，室內(nèi)空氣溫度升高是通過熱傳遞方式增加空氣內(nèi)能的．
（2）某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落，如圖丁中A部分，這根導(dǎo)電墨線的電阻會A．
A．變大   B．變小   C．不變   D．以上三種情況均有可能
（3）與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高，原因是通電工作時，沒有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象．
（4）將圖戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA＜IB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象，原因?qū)щ娔�電阻隨溫度升高而增大，發(fā)熱功率減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明按如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，依次改變蠟燭的位置，移動光屏直到找到清晰的像．記錄數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.424304050
像大小變化→逐漸變大
（1）由表可知，該凸透鏡的焦距為15cm，第2次實驗成的像是倒立、縮小的實像．
（2）實驗結(jié)束后，小明根據(jù)圖乙所示的投影儀，測量并畫出這一裝置的示意圖，A″B″是物AB的像．圖中BO1=30cm，O1O2=20cm，O2O3=90cm．對凸透鏡而言像距為110cm，該投影儀透鏡的焦距范圍是15cm＜f＜30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3.6W”的字樣，電阻R1=R2=20Ω，當(dāng)S1、S2都閉合時，小燈泡正常發(fā)光．這時電壓表的讀數(shù)和通過R2的電流各是多少？當(dāng)S1、S2都斷開時，電壓表的讀數(shù)和燈泡L實際消耗的電功率各是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是電流表示數(shù)變大（填變大、變小、不變），彈簧長度變短（填變長、變短、不變），燈泡亮度變亮（填變亮、變暗、不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗，回答下列問題：
（1）將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉．觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象 （如圖所示）．
（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是乒乓球被彈起的幅度變大．
（3）通過實驗得出的結(jié)論：響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大•
（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振 動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是轉(zhuǎn)換法（填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列估測數(shù)值中最接近實際情況的是（　�。�
A．一個中學(xué)生的體重約為500N
B．人心臟正常跳動一次的時間大約在3s～5s
C．一元硬幣的直徑約為2.5mm
D．電視機正常工作的電功率約為1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，重6N的物體靜止在斜面上，畫出物體所受重方G的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案