【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V

1)按照圖甲正確連好電路,閉合開關(guān),小燈泡不亮,兩表指針均有偏轉(zhuǎn),造成該現(xiàn)象的原因不可能的是______(選填字母)。

A.小燈泡斷路 B. 小燈泡兩端電壓太小

C. 滑動變阻器阻值太大 D. 電源電壓太小

2)移動滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為_________V時,小燈泡正常工作,讀出此時電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為_______W。

3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)畫出小燈泡I-U關(guān)系圖像如圖乙(坐標(biāo)軸上的數(shù)值已被擦除),分析圖像可知,當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時,小燈泡的電阻________(選填“增大”、“減小”或“不變”

4)當(dāng)小燈泡兩端電壓為2V時,其實際功率___________0.48W (選填“大于”、“小于”或“等于”)。

(拓展)若實驗中電壓表壞了,為了測出小燈泡的額定功率,已知小燈泡的額定電流I和電源電壓U,小組同學(xué)們設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案:

①只閉合S1,移動滑片P,使電流表示數(shù)為I;

②保持滑片P位置不變,再閉合S2,記下電流表示數(shù)為I;

③則滑動變阻器連入電路的阻值為________;

小燈泡的額定功率P=_____________(以上兩空均用字母表示)。

【答案】A 2.5 0.75 減小 大于

【解析】

(1)[1]A.小燈泡斷路,電流表沒有示數(shù),指針沒有偏轉(zhuǎn),所以沒有這種可能,符合題意;

BD.小燈泡兩端電壓太小或電源電壓太小,燈不發(fā)光,但兩表均有示數(shù),有這種可能,不符合題意;

C.滑動變阻器阻值太大,電路中的電流過小,燈不發(fā)光,但兩表均有示數(shù),有這種可能,不符合題意;

(2)[2][3]移動滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常工作。讀出此時電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為:

;

(3)[4]據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)畫出小燈泡I-U關(guān)系圖像如圖乙,因當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常工作。讀出此時電流表的示數(shù)為0.3A,燈的電壓不能超過為的額定電壓的五分之一,燈的實際電壓不能超過3V,結(jié)合圖知,橫坐標(biāo)每大格為0.5V,如下所示:

;

由歐姆定律燈的電阻為:

,

由圖知,當(dāng)電壓為1V時,電流為0.2A,由歐姆定律,電阻為,故當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時,小燈泡的電阻減小;

(4)[5]由上圖知,當(dāng)小燈泡兩端電壓為2V時,電流在0.24AI,根據(jù),其功率為0.48WP;

[6]在第②步中,電路中只有滑動變阻器,知道電壓和電流了,所以滑動變阻器連入電路的阻值為 ;

[7]由以上可得:滑動變阻器兩端的電壓

;

燈泡兩端電壓

;

燈泡額定功率

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是R1R2兩個電阻中電流隨它們兩端電壓的變化圖象,由圖像可知,R1___R2。(選填“>”“=”或“<”。若將兩電阻串聯(lián),總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域;若將兩電阻并聯(lián),總電阻中電流隨它兩端電壓的變化圖象應(yīng)在_____區(qū)域。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)使用電流與電壓傳感器探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系,他們分別使用某一導(dǎo)體改變_____(選填電流電壓)進行實驗。如圖所示,右上方的數(shù)據(jù)“0.15A 1.37V”____組同學(xué)測量的;由圖可知_____組同學(xué)的U-I圖線存在問題,原因可能是:_______。(選填序號)

傳感器的測量精確程度不夠高;

傳感器使用前沒有調(diào)零;

沒有按照數(shù)據(jù)點的分布趨勢繪制圖線;

實驗過程中,導(dǎo)體的電阻變大了。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)觀察家中手電筒,發(fā)現(xiàn)里面有一個小燈泡,上面標(biāo)有“2.5V”字樣,他想測出該小燈泡的電功率:

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整,要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡變暗。

________

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動變阻器滑片P置于________端。(“A”或“B”端)

(3)實驗時無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù),則故障的原因可能是_________。

(4)小明同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率為______W

(5)小華借助這套實驗器材還可以完成的實驗有:__________________。

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【題目】如圖所示,下列說法正確的是

A.利用圖甲裝的原理制成發(fā)電機

B.圍乙是探宄磁場對電流作用的裝置

C.圖丙說明電流周圍存在磁場

D.圖丁中揚聲器的原理與電動機的原理相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖象如圖所示,F(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端。下列分析正確的是

A. RR=21 B. UU=21

C. II=21 D. II=21

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電動機為什么會轉(zhuǎn)動”的實驗中:

1)如圖,將一根導(dǎo)體置于蹄形磁鐵的兩極之間,未閉合開關(guān)前,導(dǎo)體靜止不動,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體運動,說明磁場對________有力的作用。

2)保持磁場方向不變,改變導(dǎo)體中的電流方向,導(dǎo)體的運動方向________(“不變”或“改變”)。

3)通電后導(dǎo)體AB運動的過程中,是把電能轉(zhuǎn)化為________能的過程。

4)如果將電源換成________,可以探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率η=_______(用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F_______F(選填“>”、“=”或“<”),杠桿的機械效率η_______η(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒定不變,R1=30 Ω,滑動變阻器的最大阻值為20 Ω,燈泡額定電壓為3 V(忽略燈泡電阻的變化),電壓表量程為0~3 V。當(dāng)S、S1、S2都閉合,滑動變阻器滑片移到最右端時,電流表示數(shù)為0.5 A;當(dāng)閉合S,斷開S1、S2,滑片P位于中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光。求:

(1)電源電壓;

(2)小燈泡的額定功率;

(3)S閉合,S1、S2都斷開時,電路消耗總功率的最大值。

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