19．小精在做“液體的混合”實(shí)驗(yàn)中，把A、B、C、D四種溶液中兩種溶液相互混合后，得出了不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在做B溶液（氫氧化鈉溶液）和C溶液（稀鹽酸）混合時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．與他同組的興趣小組查閱資料后，發(fā)現(xiàn)它們之間的反映不應(yīng)該出現(xiàn)氣泡．下列是小精同學(xué)的操作，不正確的是（　�。�
A．請(qǐng)教老師，咨詢?cè)?/td>B．重新實(shí)驗(yàn)，深入探究
C．放棄實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．分析試劑，查找原因

分析 從科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的方法、科學(xué)探究的手段與過程、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤穹矫孢M(jìn)行分析．

解答 解：
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中，得出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與其他小組不同，這是很正常的，對(duì)于這種情況的正確做法可以請(qǐng)教老師，咨詢?cè)�；也可以重新�?shí)驗(yàn)，深入探究；或者分析試劑，找出原因，如果放棄實(shí)驗(yàn)，或修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這都是在科學(xué)探究中不正確的做法．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的處理方法，要求學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤瘢?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)不僅可以有力地證明大氣壓的存在，而且還說明大氣壓非常大；托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次精確的測(cè)出了大氣壓的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．利用如圖甲所示的滑輪組提起一個(gè)重為2000N的物體，人以600N的力向下勻速拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向下移動(dòng)了2m、重物勻速上升了0.5m．
（1）人的拉力做了多少功？
（2）人的拉力做功的功率多大？
（3）現(xiàn)要用這個(gè)滑輪組達(dá)到更加省力的效果，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．馬路兩旁的路燈晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)滅，它們是并聯(lián)的，樓道中的電燈是由聲控開關(guān)與光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用久了的燈泡內(nèi)壁變黑是因?yàn)殒u在高溫下升華變成鎢蒸氣，然后遇冷凝華在燈內(nèi)壁（均填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
第1次25115 66.7%
第2次451.715 
第3次65 15 83.3%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢（選填“快速”或“緩慢”）上升；
（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為78.4%（保留三位有效數(shù)字）．
（3）進(jìn)行第3此測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N，滑輪組做的有用功是0.3J．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的效率與物重有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．二胡和小提琴發(fā)出聲音的響度不同
C．在公路旁設(shè)置聲音屏障，是在聲源處減弱噪音
D．蝙蝠靠發(fā)出的次聲波定位

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”．

（1）①首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動(dòng)，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高．
由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
②接著，該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶（不計(jì)重力）、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示．他們通過思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測(cè)量的方法．
根據(jù)圖（c）和（d）所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想A（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想B的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于它排開水的重力． 
③為了驗(yàn)證假設(shè)D，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一，則該柱體的重力為3.2N．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二．
（2）①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗(yàn)證假設(shè)D是正確．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)．
③如果在上述表二對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中所用的圓柱體是一個(gè)實(shí)心的圓柱體，請(qǐng)你根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計(jì)算出改圓柱體的密度可能為3.8×103kg/m3
       表一                                        
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
13.20
22.80.4
32.40.8
42.01.2
52.01.2
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F
（牛）		G排
（牛）
64.60
74.00.6
83.61.0
93.41.2
103.41.2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的電路如圖1所示．

（1）請(qǐng)你幫他檢查電路，在電路圖上錯(cuò)誤的連線上打“×”，然后改畫出正確的連線．
（2）已知電路所用的電源電壓為4.5V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，其正常工作時(shí)的電阻約為6Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值有兩種規(guī)格：R1=l0Ω，R2=50Ω則你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是R2（選填：“R1”或“R2”），理由是可以在燈泡安全的條件下，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)．
（3）正確改正連線的錯(cuò)誤和選取元件后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了燈泡的I一U圖象如圖2示，根據(jù)圖象可以求出小燈泡的額定功率是1W，還可以從圖象得出的信息是：隨著電壓的升高，電流增加的越來越慢．

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