【題目】如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路，其中不可行的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】試題分析：（1）串聯(lián)電路中，各處電流相等，阻值大的電阻兩端的電壓大，阻值小的電阻兩端的電壓��；（2）并聯(lián)電路中，各支路電阻兩端的電壓相等，阻值大的電阻通過的電流小，阻值小的電阻通過的電流大．A、兩個電阻串聯(lián)，電壓表V1測量電阻串聯(lián)的總電壓，電壓表V2測量電阻R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，電阻R2兩端的電壓等于電壓表V1和V2的示數(shù)之差，這樣就可以得到兩個電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較電阻的大小．B、兩個電阻串聯(lián)，兩個電壓表分別測量兩個電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較出電阻的大小．C、開關(guān)閉合電路為R1的簡單電路，開關(guān)斷開時兩電阻串聯(lián)，電流表測電路中的電流，根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律分別表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變建立等式，通過比較電流之間的關(guān)系得出電阻的大小關(guān)系．D、兩電阻并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表測量干路電流，只能測出電路的總電阻，不能求出或測出電阻R2、R1的阻值，因此無法比較兩電阻阻值的大�。蔬xD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國自行設(shè)計、研制的“蛟龍?zhí)枴?000m級載人潛水器．當(dāng)它在7000m深的地方所受海水的壓強為Pa（海水密度取1×103kg/m3），此時潛水器的外殼上1cm2的面積上受到的壓力是 ． 潛水器在潛水過程中，隨著潛水深度的增大，潛水器受到水的浮力將 ， 受到水的壓強將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市目前已全面開通了3G手機通信業(yè)務(wù)，廣大用戶可隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)．這無線網(wǎng)絡(luò)是利用　 　傳輸信號，它在真空中傳播速度為　 　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的功率”的實驗中，電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整；

（2）連接電路時開關(guān)應(yīng) ；

（3）閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)位于 （A/B）端。

（4）小明閉合開關(guān)，移動滑片P到某點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為 V，則此時燈泡消耗的實際功率 （>/</=）額定功率。

（5）小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I－U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計算出小燈泡的額定功率是 W。

（6）進一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸 （增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體，內(nèi)能一定的多 B. 物體溫度升高，一定吸收熱量

C. 物體吸收了熱量，溫度一定減小 D. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上（如圖甲），然后反過來倒立在水平桌面上（如圖乙），兩次放置時，甲圖中水對杯底的壓力和壓強分別為F甲和p甲 ， 乙圖中水對杯底的壓力和壓強分別為F乙和p乙 ， 下列判斷正確的是（ ）
A.p甲＞p乙 F甲＜F乙
B.p甲＞p乙 F甲=F乙
C.p甲=p乙 F甲＜F乙
D.p甲＜p乙 F甲＞F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的臺秤原理圖，電源電壓恒定。能滿足“物體質(zhì)量增大時，電壓表或電流表示數(shù)也增大”要求的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是（ ）

A. 聲波和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

B. 住宅安裝雙層玻璃窗這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的

C. 公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)

D. 只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源危機已經(jīng)是全球性問題，開發(fā)和利用太陽能是解決能源危機的有效途徑之一． 人類對太陽能的利用有三種方式：一是光熱轉(zhuǎn)化，二是光化轉(zhuǎn)化，三是光電轉(zhuǎn)化．使用太陽能電池板供電屬于________轉(zhuǎn)化，家庭用太陽能熱水器屬于________轉(zhuǎn)化，植物進行光合作用屬于________轉(zhuǎn)化．

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同步練習(xí)冊答案