2013年4月20日在四川省雅安發(fā)生了7.0級地震,災(zāi)害發(fā)生后,救護(hù)人員第一時間趕到災(zāi)區(qū)搶救傷員,所采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識.下列說法正確的是( 。
A. 用聽診器可以改變傷員的心跳聲和呼吸聲的音調(diào)
B. 生命探測儀利用了紅外線可以滅菌的特點
C. 夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費力杠桿,雖然費了力,但省了距離
D. 用針筒抽取藥液時,藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入針筒
C
【解析】
試題分析:(1)音調(diào)是指聲音的高低,響度是指人耳感覺到的聲音的大小,音色是指聲音的品質(zhì)和特色.
(2)一切有溫度的物體都能向外輻射紅外線,溫度越高的物體輻射的紅外線越多.
(3)動力臂小于阻力臂的杠桿是費力杠桿,費力杠桿費力但是省距離.
(4)針筒吸藥液這一現(xiàn)象中,藥液不是吸上去的,而是被大氣壓壓上去的.
A、聽診器可以增大傷員的心跳聲和呼吸聲的響度,不能改變音調(diào),該選項說法不正確;
B、紅外生命探測儀的原理是利用不同溫度的物體輻射出的紅外線不同來發(fā)現(xiàn)被困人員的,該選項說法不正確;
C、夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費力杠桿,雖然費了力,但省了距離,該選項說法正確;
D、將注射器的活塞推下時,將針筒內(nèi)的空氣排出,再向上提起活塞時,針筒內(nèi)的體積增大,壓強減小,藥液在外界大氣壓的作用下被壓入針筒內(nèi),該選項說法不正確
考點:大氣壓的綜合應(yīng)用;杠桿的分類;音調(diào);紅外線
點評:本題考查了地震救災(zāi)過程中蘊含的物理知識,注重了物理聯(lián)系實際的考查,體現(xiàn)了生活之中處處有物理
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,燈L1和L2是________聯(lián)的,電壓表測的是________ 兩端的電壓;若電源電壓是8V,電壓表示數(shù)是3V,則燈L1兩端的電壓是________ V,L2兩端的電壓是________V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
獵狗發(fā)現(xiàn)在離他10米遠(yuǎn)的前方有一只奔跑著的兔子,馬上緊追上去,獵狗的步子大,它跑5步的路程,兔子要跑9步。但是兔子的動作快,獵狗跑2步的時間,兔子卻能跑3步。則獵狗要跑__________米才能追上兔子。
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科目:初中物理 來源: 題型:
觀察和實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),請你說出兩個通過觀察和實驗獲得電學(xué)知識的例子。(要求:寫出實驗?zāi)康、過程與現(xiàn)象,以及得出的實驗結(jié)論)
示例:實驗?zāi)康模和妼?dǎo)體周圍是否存在磁場?
過程與現(xiàn)象:把小磁針放在通電導(dǎo)體附近,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
結(jié)論:通電導(dǎo)體周圍存在磁場
答:⑴
⑵
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科目:初中物理 來源: 題型:
易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料,與“可樂”相關(guān)的下列說法中正確的是( )
A.用鋁合金制作薄薄的易拉罐外殼,是利用了該材料具有良好的延展性
B.罐上標(biāo)有“355mL”字樣,則所裝“可樂”質(zhì)量約為355g
C.用吸管吸“可樂”是利用了液體壓強
D.罐上標(biāo)有回收標(biāo)志,是提醒人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象與所應(yīng)用物理知識的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是
A.高原反應(yīng)——大氣壓和海拔高度的關(guān)系
B.飛機飛行時獲得升力——流體壓強和流速的關(guān)系
C.水下潛水艇能夠上浮——液體的壓強和深度的關(guān)系
D.利用高壓鍋容易將飯煮熟——沸點和氣體壓強的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
把裝有適量水的量筒倒置的燒杯里的水中,量筒口未接觸燒杯底部,量筒中的水面高于燒杯中的水面,且水面是靜止的,如圖所示。將量筒緩慢向上提(量筒口未離開水面),則在這個過程中
A.量筒內(nèi)、外水面的高度差保持不變
B.量筒內(nèi)氣體的壓強逐漸變小
C.燒杯底內(nèi)表面受到的壓強逐漸變小
D.燒杯對桌面的壓強逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩物塊質(zhì)量相等,放入盛水的燒杯中加熱沸騰較長時間后,先將甲取出迅速投入盛有溫水的杯中,當(dāng)達(dá)到共同溫度時,水溫上升了5℃;從溫水中取出甲后,立即將乙投入該杯中,結(jié)果水溫恰好又上升了5℃(假設(shè)甲、乙放出的熱量完全被杯中的水吸收升溫).則甲、乙放出的熱量Q甲 Q乙,比熱容C甲 C乙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。
(1)(2分)實驗前,杠桿停在圖23所示的位置,應(yīng)該將右端平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),為使杠桿在水平位置平衡;實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 ;
(2)(2分)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實驗如圖24所示。根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”, 你認(rèn)為這個結(jié)論是 (選填“正確”或“錯誤”)的,用圖25所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確? 。
(3)(1分)在圖24(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿會 轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”)。
(4)(1分)水平地面上有一條大木桿,抬起A端需用力500N,抬起B(yǎng)端需用力300N。則整個木桿的重量為 。
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