用如圖所示的實驗裝置探究“電流相同時,通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”(圖中甲、乙是完全相同的密閉容器,實驗前,A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的).
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,因此,在這個實驗中是通過觀察“U”形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.通過對比觀察,你認為 (選填“甲”或“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知:在電流相同、通電時間相同的情況下, 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)當密閉容器中的空氣溫度升高時,空氣的內(nèi)能將會 (選填“變大”或“變小”或“不變”).
(4)根據(jù)你得出的結(jié)論,簡要解釋:電爐工作時,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
解:(1)將兩電阻串聯(lián)接入電路中,如圖:
(2)實驗中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.
由圖知,B液柱的液面較高,可知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.
由此可知:在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)當密閉容器中的空氣溫度升高時,空氣的內(nèi)能將會變大.
(4)電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,電流和通電時間相等,根據(jù)Q=I2Rt,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,電爐絲的電阻遠大于導(dǎo)線的電阻,所以在相同的時間內(nèi),電爐絲產(chǎn)生的熱量較多,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.
故答案為:(1)見上圖;(2)高度差;乙;電阻;(3)變大;(4)電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,電流和通電時間相等,而電爐絲的電阻較大,產(chǎn)生的熱量較多,所以電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖9 所示是某高壓蒸氣壓力控制裝置的示意圖。當閥門S(底面祝為2cm2)受到的蒸氣壓力超過其安全值時,閥門就會被頂起釋放一些蒸氣來降低壓力,該裝置相當于一個杠桿。杠桿的平衡條件是___________________;若OA=0.2m,AB=0.6m.物體C重25N,那么杠桿平衡時桿上的A點所受的支持力為___________N(忽略桿重);當鍋爐內(nèi)氣壓為4×l05Pa時,蒸氣對閥門下表面的壓力是___________N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我們學(xué)過勻速直線運動,但變速直線運動是一種更普遍的運動形式.速度隨時間均勻變化的運動稱之為勻變速運動,可以表示為不變(△表示變化量),在物理學(xué)中,把這個比值叫加速度,用字母a表示.它是反映物體速度變化快慢的物理量.
若用v0表示勻變速運動的開始速度,經(jīng)過一段時間t后,速度變?yōu)関1,則物體的加速度a==.
根據(jù)以上信息回答:
(1)加速度的物理意義是 .
(2)一個做勻變速直線運動的物體開始時的速度是2m/s,運動2s后速度變?yōu)?m/s,則物體的加速度是 m/s2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 煤、石油屬于可再生能源
B. 電磁波只能在空氣中傳播
C. 電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s
D. 中央電視臺和郴州電視臺發(fā)射的電磁波頻率相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用彈簧測力計在水平桌面上勻速拉動一木塊,以下說法中屬于一對平衡力的是( 。
| A. | 物體對桌面的壓力和物體所受的重力 |
| B. | 物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力 |
| C. | 彈簧測力計對木塊的拉力和物體所受的重力 |
| D. | 彈簧測力計對物體的拉力和桌面對物體的摩擦力 |
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(7分)(2012•安順)如圖所示,電源電壓恒定,R2=6Ω,R3=12Ω,滑動變阻器R1的滑片P滑到中點,當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時,電流表A的示數(shù)為3A;當開關(guān)S1閉合S2、S3都斷開時,電流表A的示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源電壓
(2)滑動變阻器R1的最大阻值
(3)當S1、S3閉合S2斷開時,電路消耗的總功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗中,小明同學(xué)進行了如下操作:
(1)把兩個標有“2.5V、0.3A”字樣的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光(如圖11所示),然后分三次接入電壓表,分別測定AB、BC、AC之間的電壓并記入表1中。
(2)把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后,接到同一個電源上,使燈泡發(fā)光(如圖12所示),然后分三次接入電流表,分別測定A、B、C三處的電流并記入表2中。
表一 表二
LAB | LBC | LAC | |
電壓(V) | 1.25 | 1.25 | 1.50 |
IA | IB | IC | |
電壓(V) | 0.30 | 0.29 | 0.58 |
請你評估:
(1)表1中測量結(jié)果有一個量是錯誤的。錯誤的是 ,判斷的依據(jù)是 。
(2)表2的測量結(jié)果是否可能?談?wù)勀愕挠^點。
圖11 圖12
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