【題目】小明在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想: 猜想1:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢
猜想2:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快
猜想3:溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的
猜想4:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是 .
(2)如圖甲,他在操作過(guò)程中有何不妥之處.
(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是: .
(4)若小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是: .
【答案】
(1)秒表
(2)溫度計(jì)的玻璃泡碰了容器底
(3)開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢
(4)散失的熱量大于(等于)吸收的熱量.
【解析】解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,還需要用秒表記錄時(shí)間,所以除了需要溫度計(jì)外,還需秒表;(2)圖甲中,溫度計(jì)碰到了容器底;(3)圖中橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度,從圖象上可以看出溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢,原因是開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢.(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)水始終不能沸騰,可能是火力不足,即酒精燈火焰太小,可能是環(huán)境溫度太低,可能是散熱面積太大,散失的熱量大于(等于)水吸收的熱量等. 所以答案是:(1)秒表;(2)溫度計(jì)的玻璃泡碰了容器底;(3)開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢;(4)散失的熱量大于(等于)吸收的熱量.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí)看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來(lái),此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在_____中傳播,乒乓球彈跳起來(lái)是由于甲音叉發(fā)聲時(shí),發(fā)聲體在_____。如圖所示,撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時(shí),用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現(xiàn),隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲,但我們能看見(jiàn)手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播____介質(zhì),而光的傳播____介質(zhì)(選填“需要”或“不需要”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究.他們記錄了小車在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖像,如圖所示.根據(jù)圖像可以判斷( )
A. 0~7 s內(nèi),小車的平均速度是1.5 m/s
B. 0~5 s內(nèi),小車的平均速度是0.4 m/s
C. 5 s~7 s內(nèi),小車的平均速度是1 m/s
D. 2 s~5 s內(nèi),小車運(yùn)動(dòng)了2米
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明;求:
(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超高壓水切割又稱“水刀”,它是將普通水經(jīng)過(guò)多級(jí)增壓后,通過(guò)一個(gè)極細(xì)的噴嘴噴出一道高速“水箭”,對(duì)切割表面產(chǎn)生108~109Pa的壓強(qiáng).工業(yè)上常用來(lái)切割大理石、鋼板等堅(jiān)硬物體.下表是某高壓水切割機(jī)的技術(shù)參數(shù):(1Mpa=106Pa)求:
型號(hào) | 電源 | 壓強(qiáng)p(MPa) | 噴嘴橫截面 | 流量 |
2230 | 交流 | 300 | 5×10﹣8 | 4.5×10﹣5 |
(1)若不考慮水從噴嘴噴出后橫截面積的變化,求高壓水流對(duì)切割面的壓力大。
(2)求高壓水從噴嘴噴出時(shí)的速度v的大小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖所示各圖象的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系圖象
B.圖乙為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C.圖丙為真空中電磁波周期與頻率的關(guān)系圖象
D.圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系圖象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量一個(gè)陶瓷小酒杯的密度(指圖中小酒杯材料的密度).小明實(shí)驗(yàn)步驟如下:
⑴用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小酒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,小酒杯的質(zhì)量m為g.
⑵在量筒中放入適量的水,如圖乙所示,讀出水面所到的刻度值V1;
⑶將小酒杯浸沒(méi)在量筒的水中,如圖丙所示,讀出水面所到的刻度值V2;
⑷小酒杯的密度為ρ酒杯=kg/m3 .
⑸小華在測(cè)量過(guò)程中,不用天平,只用量筒也測(cè)出小酒杯的密度.去掉步驟(1),在步驟(3)之前加上一個(gè)步驟:將小酒杯在量筒的水中,讀出水面所到的刻度值V3 . 則小酒杯的密度為ρ酒杯=(用V1、V2、V3來(lái)表示,水的密度為ρ水).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要些.
(2)再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明上午第二節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是: .
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