【題目】關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差
B. 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免誤差
C. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
D. 測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 太陽(yáng)光是白光,白光是由各種色光混合而成的
B. 光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變大
C. 巨大的玻璃幕墻造成的光污染是由光的漫反射形成的
D. 月食是由于光的折射形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作狀況,這是利用了聲能夠傳遞____的道理;心臟的跳動(dòng)聲是心臟____而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān).煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩長(zhǎng)方體置于水平地面上(已知mA<mB、SA>SB、hA=hB).將兩物體水平截去相同高度,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系為( )
A.pA<pB , FA=FB
B.pA<pB , FA<FB
C.pA>pB , FA=FB
D.pA>pB , FA>FB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,在音量不變的情況下,如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音:( )
A. 響度增大,音調(diào)不變 B. 響度減小,音調(diào)不變
C. 響度不變,音調(diào)升高 D. 響度不變,音調(diào)降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音,而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音,這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 ( )
A.頻率不同 B.振幅不同 C.音色不同 D.響度不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的__程度來(lái)確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)__相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)__相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情境,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)甲是靜止的
B.以地面為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
C.以戰(zhàn)斗甲為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
D.加油機(jī)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
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