【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān).煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.
【答案】(1)660W;(2)220Ω;(3)9.9×105J
【解析】試題分析:(1)S和S1都閉合時(shí),電阻R1與R2并聯(lián);
由乙圖可知此時(shí)電流值Imax=3A,則功率Pmax=UImax=220V×3A=660W;
(2)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)時(shí),電路中只有R1工作,由乙圖可知通過(guò)R1 的電流值I1=2A,
則根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知:電阻R1與R2并聯(lián)時(shí);I2=Imax-I1=3A-2A=1A,
根據(jù)歐姆定律得:R2=U/I2=220V/1A=220Ω;
(3)只有R1工作時(shí)功率P1=UI1=220V×2A=440W;
由乙圖可知:t′=10min+(20min-15min)=15min=900s,
t″=(15min-10min)+(30min-20min)=15min=900s,
則Q′=W′=Pmaxt′=660W×900s=5.94×105J,
Q″=W″=P1 t″=440W×900s=3.96×105J,
∴Q=Q′+Q″=5.94×105J+3.96×105J=9.9×105J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素成之一,下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是( )
A.用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料
B.用塑料作為插座外殼的材科
C.用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料
D.用橡膠作為汽車輪胎的材料
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 地磁場(chǎng)的北極在地理的北極附近
B. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線面匝數(shù)的多少有關(guān)
D. 只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋海?)
A. 聲音太小
B. 超聲波無(wú)法到達(dá)人耳
C. 超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音
D. 超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】采了花粉的蜜蜂因載重量增加,其翅膀每秒鐘振動(dòng)次數(shù)減慢。有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人憑聽(tīng)聲音就能辨別出蜜蜂是載滿了花粉回家還是沒(méi)有載花粉回家的。養(yǎng)蜂人判別的根據(jù)是:( )
A. 蜜蜂聲音的響度不同 B. 蜜蜂聲音的音調(diào)不同
C. 蜜蜂聲音的音色不同 D. 蜜蜂飛行的高度不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖杠桿每小格長(zhǎng)度相等,質(zhì)量不計(jì),O為支點(diǎn),物體A是邊長(zhǎng)0.1 m的正方體。當(dāng)杠桿右側(cè)掛一個(gè)重4N的物體B時(shí),杠桿平衡,此時(shí)物體A對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為300Pa ,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 物體A受的支持力為2N
B. 物體A受的重力為5N
C. 物體B向右移動(dòng)一小格,物體A受到的拉力減小1N
D. 物體B向右移動(dòng)一小格,物體A受到的支持力減小1N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差
B. 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免誤差
C. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
D. 測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小明和小華是根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 .
(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb , 圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc , 則PbPc(小于/等于/大于).
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能對(duì)微小物體進(jìn)行高倍數(shù)放大,它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對(duì)被觀察物體所成的像是( )
A. 物鏡成倒立,放大實(shí)像 B. 物鏡和目鏡都成實(shí)像
C. 物鏡和目鏡都成虛像 D. 目鏡成正立,放大虛像
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