【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中：（ ）

A．動(dòng)力臂逐漸變大

B．阻力臂逐漸變小

C．動(dòng)力F逐漸變大

D．動(dòng)力F逐漸減小

【答案】C

【解析】先確定阻力臂、動(dòng)力臂的變化，然后根據(jù)杠桿平衡的條件（動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂）分析動(dòng)力的變化．

（1）杠桿在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中符合杠桿平衡的條件，即阻力為硬棒的重力，大小不變，硬棒在豎直位置時(shí)，重力的力臂為0，轉(zhuǎn)過(guò)θ角后，重力力臂（阻力臂）逐漸增大;

（2）當(dāng)硬棒在豎直位置時(shí)，F(xiàn)的力臂是杠桿的長(zhǎng)度，且力臂最長(zhǎng)，當(dāng)杠桿轉(zhuǎn)過(guò)θ后，力與杠桿不再垂直，所以動(dòng)力臂變��；

根據(jù)杠桿平衡的條件可得，阻力與阻力臂的乘積增大，而動(dòng)力臂減小，所以動(dòng)力逐漸增大．

知道杠桿平衡的條件，會(huì)熟練應(yīng)用杠桿平衡的條件分析問(wèn)題解決問(wèn)題是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示小剛為了探究“壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)”．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（a）、圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生_____，小剛是根據(jù)_____來(lái)比較壓強(qiáng)的．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、圖（c），可以得出：在_____一定時(shí)，_____越大，壓強(qiáng)越大．

（3）通過(guò)觀察圖_____、圖_____后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．

（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，比較pb_____（選填“大于”“小于”或“等于”）pe．

【答案】 形變 海綿的形變程度 受力面積 壓力 （b） （d） 大于

【解析】（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（a）、圖（b），可以看出海綿的形變程度不同，所以可以得出結(jié)論：力能使物體發(fā)生形變；小剛是根據(jù)海綿的形變程度來(lái)比較壓強(qiáng)的；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、圖（c），可以得出：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大；

（3）因?yàn)樵谠趬毫σ欢�，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改控制壓力的大小不變，通過(guò)觀察，知道圖 （b）（d）滿足要求，可以得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；

（4）（b）、（e）兩圖中，字典的壓力相同，（ b）圖中字典壓在海綿上，受力面積是海綿的面積；（e）圖中字典壓在桌面上，受力面積是字典的面積，因?yàn)楹＞d的面積小于字典的面積，所以圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb大于圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe

點(diǎn)睛：本題考查了探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，影響壓強(qiáng)大小的因素有壓力和受力面積，字典對(duì)海面壓強(qiáng)的大小是通過(guò)海綿的凹陷程度體現(xiàn)的，考查控制了變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
26

【題目】一位同學(xué)在做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路，根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路連接了實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．

（1）與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路對(duì)照檢查后，他發(fā)現(xiàn)所連接的電路存在錯(cuò)誤，但只需要調(diào)整一根導(dǎo)線的接法后，就與所設(shè)計(jì)的正確的實(shí)驗(yàn)電路相符了，也即可進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)了．請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連接________．

（2）請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出連接正確電路時(shí)所參照的實(shí)驗(yàn)電路圖___________．

（3）在正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，根據(jù)小組同學(xué)們的分析和猜想，認(rèn)為有三種可能：

A．小燈泡的燈絲斷了；

B．電路中有斷路；

C．滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值較大．

你認(rèn)為最有可能的是_____．

（4）若要測(cè)量小燈泡的額定功率，其操作為_____，然后根據(jù)公式求出額定功率．

（5）如果實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，由表的示數(shù)可知燈泡中的電流為_____A，該燈泡此時(shí)的實(shí)際功率為_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量人上樓時(shí)的功率活動(dòng)”中：

（1）原理是________．

（2）需測(cè)量的物理量有：________、________、________．

（3）所需的測(cè)量工具有：________、________、________．

（4）功率的表達(dá)式：________．

（5）在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰(shuí)的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．

①用相同的時(shí)間爬桿，測(cè)量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；

②都爬到桿頂，測(cè)量出各自的體重和爬桿用的時(shí)間，即可比較功率大�。�

③爬桿后，測(cè)量出各自的體重、爬桿用的時(shí)間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較．

A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)水電站的問(wèn)題．

（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？

（2）建設(shè)水電站選址時(shí)，從能量利用角度來(lái)看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說(shuō)出你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱干燥的夏天，小紅將一冰塊放陽(yáng)光照射的盤子中的，當(dāng)這塊冰完全化成水后，此時(shí)的水與原來(lái)的冰塊比較，質(zhì)量將______，密度將______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）

用天平測(cè)物體質(zhì)量：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將天平______，再將______，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將______，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）圖乙中被測(cè)物體的質(zhì)量是______；

（3）圖丙是小明同學(xué)稱量物體質(zhì)量時(shí)情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：①______②______③______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向_____ 調(diào)整(選填“上”或“下”)，或者將凸透鏡向________ 調(diào)整(選填“上”或“下”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10 cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像，該像是________ 的(選填“放大”“等大”或“縮小”)；

（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5 cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向________ 移到某一位置(選填“左”或“右”)，才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要________ (選填“大”或“小”)；

(4)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前(如圖b所示)，觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向________ 移(選填“左”或“右”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是

A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無(wú)章，因此不遵循光的反射定律

B. 圖乙中，木工師傅觀察木板是否光滑平整是利用了光沿直線傳播的性質(zhì)

C. 圖丙中，鋼筆“錯(cuò)位”了是因?yàn)楣獾姆瓷?/span>

D. 圖丁表示太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表示數(shù)比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖15所示，已知電源電壓為6V，小燈泡上標(biāo)有“4.8V 0.3A”字樣（4.8V是燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端的電壓，0.3A是燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流），滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”． 假設(shè)小燈泡燈絲電阻固定不變，燈泡的電阻是______Ω，他正確連接電路且操作規(guī)范后閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電路中的電流是_________A，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為_______Ω，該電路不足是當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電阻過(guò)小時(shí)，會(huì)燒壞燈泡，對(duì)此你改進(jìn)的措施是________________________________________。

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