16．小麗買了一個(gè)鐵球，她用天平測(cè)出鐵球的質(zhì)量為312g，她又用量筒對(duì)該鐵球的體積為40cm3．求：這個(gè)鐵球的密度是多少g/cm3？

分析 已知鐵球的質(zhì)量與體積，應(yīng)用密度公式可以求出鐵球的密度．

解答 解：鐵球的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{312g}{40c{m}^{3}}$=7.8g/cm3；
答：這個(gè)鐵球的密度是7.8g/cm3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求鐵球的密度，考查了密度公式的應(yīng)用，已知質(zhì)量與體積，應(yīng)用密度公式即可求出鐵球的密度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一位同學(xué)按老師的要求，用焦距為12cm凸透鏡、硬紙筒等自制了一架照相機(jī)，并進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出凸透鏡的焦點(diǎn)和2倍焦距的大致位置及小樹(shù)AB的像A′B′的大致情況；
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)小樹(shù)的位置不動(dòng)，鏡頭離小樹(shù)的距離不同，像的大小也不同．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，
填在表格中：
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)中畫(huà)出h與s的關(guān)系圖象；
（3）分析圖象可以得到的結(jié)論是物體離照相機(jī)的距離越遠(yuǎn)，所成的像越�。�
（4）用這架自制的照相機(jī)使取景范圍變大一些，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某初級(jí)中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后，產(chǎn)生了探究洋芋（馬鈴薯）密度的興趣，他們經(jīng)過(guò)討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制馬鈴薯的質(zhì)量和成熟度相同，為此他們從市場(chǎng)上選購(gòu)了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個(gè)不同品種的洋芋．
（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為1.07×103kg/m3．（保留2位小數(shù)）
次數(shù)品種成熟度質(zhì)量/g體積/cm3密度/（kg/m3）
1小紫芋成熟20181.11×103
2黃心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．一質(zhì)量為300g的銅塊，吸收3.51×103J的熱量后，溫度由20℃升高到50℃，問(wèn)該銅塊的比熱容是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小孟同學(xué)測(cè)量液體A的密度，選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根細(xì)線、一個(gè)小石塊、兩個(gè)燒杯和適量的水．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）用細(xì)線系住小石塊，將適量的水與液體A分別倒入兩個(gè)燒杯中；
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊受到的重力G；
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊浸沒(méi)在水中受到的拉力F；
（4）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊浸沒(méi)在液體A中受到的拉力F′；
請(qǐng)根據(jù)小孟測(cè)量的物理量表示出液體A的密度ρA=$\frac{G-F′}{G-F}$×ρ水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中相同時(shí)間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W1=W2   P1=P2B．W1＞W(wǎng)2  P1＞P2C．W1＞W(wǎng)2  P1=P2D．W1＜W2  P1＜P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它包含有許多物理知識(shí)：
（1）運(yùn)動(dòng)員將足球向上踢出，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；他的腳感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的；球會(huì)落向地面是由于受到重力．
（2）運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”，這兩種球的運(yùn)動(dòng)軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同，請(qǐng)你判斷，這主要是由于踢球時(shí)所用的力的作用點(diǎn)和方向不同，從而產(chǎn)生了不同的效果．
（3）在拔河比賽中，甲隊(duì)的指導(dǎo)員讓學(xué)生穿鞋底花紋較深的運(yùn)動(dòng)鞋，乙隊(duì)的指導(dǎo)員選了一些質(zhì)量大的學(xué)生當(dāng)隊(duì)員．前者是通過(guò)增大粗糙程度增大摩擦力；后者是通過(guò)增大壓力增大摩擦力，最后摩擦力較大的一隊(duì)獲勝．（選填“拉力”或“摩擦力”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：豎直放置的透明玻璃板下放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B分別放在玻璃板兩側(cè)．
（1）實(shí)驗(yàn)操作：把蠟燭放在刻度尺上，點(diǎn)燃A蠟燭，改變B蠟燭的位置，直到與A蠟燭的像重合為止，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小相等；此時(shí)觀察到B蠟燭也處在直尺上，說(shuō)明像與物體連線與玻璃板垂直，測(cè)量發(fā)現(xiàn)物體和像到玻璃板的距離相等．
（2）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作B．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（3）研究平面鏡成像特點(diǎn)是，用平板玻璃代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置．
（4）若蠟燭向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像將向玻璃板方向移動(dòng)，其大小不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．寧波的東錢湖旅游景區(qū)，區(qū)域內(nèi)生態(tài)優(yōu)越，風(fēng)光旖旎，空氣清新．清晨，朝陽(yáng)初現(xiàn)，葉下露珠晶瑩剔透，湖面波光粼粼，花香隨風(fēng)飄散．下列對(duì)此景的科學(xué)解釋正確的是（　�。�
A．“湖面波光粼粼”是光的折射B．清新的空氣是純凈物
C．露是水蒸氣汽化形成的D．青山的倒影是光的反射現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案