【題目】用一支體溫計(jì)測(cè)某人的體溫為38．5℃后，沒(méi)有甩就去測(cè)另一個(gè)人的體溫，其另一個(gè)人的體溫為37℃或39．2℃，則測(cè)量的結(jié)果為 （ ）

A. 37℃ 或39.2℃ B. 38.5℃ C. 37℃或28.5℃ D. 38.5℃或39.2℃

【答案】D

【解析】由體溫計(jì)的特殊構(gòu)造可知：體溫計(jì)在使用前必須用力向下甩一下，如果沒(méi)有甩，直接測(cè)病人的體溫，如果被測(cè)病人的體溫比原來(lái)體溫計(jì)示數(shù)高，則準(zhǔn)確；如果比體溫計(jì)原來(lái)示數(shù)低，則仍然是原來(lái)的示數(shù)；所以若另一個(gè)人的體溫37℃，則測(cè)量結(jié)果為38.5℃；若另一個(gè)人的體溫為39．2℃，則測(cè)量結(jié)果為39．2℃，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用體溫計(jì)測(cè)定病人甲的體溫，示數(shù)為38.5℃，如果該體溫計(jì)未經(jīng)甩過(guò)就用來(lái)測(cè)定病人乙的體溫，示數(shù)也為38.5℃，下列判斷正確的是( )

A. 甲的體溫一定高于乙的體溫

B. 乙的體溫一定不可能高于甲的體溫

C. 甲的體溫一定等于乙的體溫

D. 乙的體溫一定不可能等于甲的體溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程 時(shí)間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖丙車圖象可知，丙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s．

（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5s內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些常見(jiàn)物體的估測(cè)最恰當(dāng)?shù)氖?/span> ( )

A. 人正常步行的速度約為5m/s B. 書(shū)桌高度大約0.8m

C. 人心臟跳一次大約2s D. 教室地面到天花板的高度大約為30m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水，水的深度為30cm，

求：（1）水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)；

（2）容器對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（ ）

A．甲與乙 B．乙與丙 C．甲與丙 D．以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一塊 -15℃的冰塊放入足夠多的O℃的水中，會(huì)看到冰的體積( )

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A. 所有氣體，在溫度降低到足夠低的時(shí)候都可以液化

B. 所有氣體，通過(guò)壓縮體積的方法都可以液化

C. 只有晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度保持不變

D. 氣體液化時(shí)會(huì)放出熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是酒精濃度檢測(cè)儀及其原理圖，它實(shí)際上是由一節(jié)干電池（電壓不變）、一個(gè)氣敏電阻R2（相當(dāng)于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器，酒精濃度越大阻值越小）與定值電阻R1及一個(gè)電壓表組成．駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，則（ ）

A．氣敏電阻R2的阻值越大，電壓表的示數(shù)越大

B．通過(guò)電阻R2的電流越小，電壓表的示數(shù)越大

C．通過(guò)電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小

D．氣敏電阻R2的阻值越大，通過(guò)電阻R1的電流越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案