13.如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V,已知電動機M的線圈電阻為1Ω,R是阻值為4Ω的定值電阻,下列結(jié)論不正確的是(  )
A.R兩端的電壓為6VB.通過電動機的電流為6A
C.電阻R消耗的電功率為144 WD.電動機消耗的電功率為6W

分析 由電路圖可知,電阻R和電動機串聯(lián),電壓表V1測電源的電壓,V2測電阻R兩端的電壓;
根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流;根據(jù)P=UI可知電阻R消耗的電功率;
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電動機兩端的電壓,再根據(jù)P=UI可知電動機消耗的電功率.

解答 解:A、由電路圖可知,定值電阻和電動機串聯(lián)在電路中,電壓表V1測量的是電源電壓,為10V;V2測量的是定值電阻R兩端的電壓,為4V,故A錯誤;
B、定值電阻和電動機串聯(lián)在電路中,則電路中的電流I=IM=IR=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{4V}{4Ω}$=1A,故B錯誤;
C、電阻R消耗的電功率為PR=URIR=4V×1A=4W,故C錯誤;
D、根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電動機兩端的電壓:UM=U-UR=10V-4V=6V,
電動機消耗的電功率PM=UMIM=6V×1A=6W,故D正確.
故選ABC.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流、電壓特點和歐姆定律、電功、電功率計算公式的理解和掌握,綜合性較強,關(guān)鍵是電動機的功率計算時一定利用P=UI.

練習(xí)冊系列答案
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3.小陳在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,滑動變阻器:甲(5Ω  1A),乙(10Ω  0.5A).

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整;
(2)為了完成本實驗,小陳應(yīng)該選擇乙滑動變阻器;
(3)小明閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,則此時燈泡消耗的實際功率<額定功率(選填“>”“<”或“=”),為測定小燈泡的額定功率,此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)移動;
(4)根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.有一種口服液,提供了兩種吸管,其截面形狀如圖甲、乙所示,為了方便吸取藥液,應(yīng)選擇乙(選填“甲”或“乙”)種類型吸管.若藥液被吸逐漸減少時,藥液對瓶底的壓強變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列對于中學(xué)生來說符合實際情況的是(  )
A.體重約為800牛B.正常行走的速度約是0.9米/秒
C.騎自行車的速度約為60千米/時D.站立時對地面的壓力約為1000N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.小聰利用如圖裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行了如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(3)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,這樣做的目的是小車運動到水平面上的速度相同,這種研究方法叫做控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.星期天,小強同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗日”活動中,體驗了一回送水工的工作,將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家.求:(g取10N/kg,1L=1×10-3m3
(1)桶中水的質(zhì)量是多少?
(2)小強同學(xué)質(zhì)量為40kg,桶重不計,每只腳與地面接觸面積約0.025m2,當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時,他對水平地面的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,一細束光線照射到平面鏡甲上,根據(jù)反射定律畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射時的法線和反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.(1)甲圖所示為農(nóng)用揚場機的示意圖,谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動的輪軸和皮帶的帶動下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同,從而形成A、B、C三堆,達到分離的目的,其中A、B、C分別是糠皮、谷粒、碎石,從慣性的角度分析,質(zhì)量越大,慣性越大.
(2)兩只氣球懸掛吊起相互靠近后,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)如乙圖所示情形,這兩個氣球可能帶異種電荷(選填“同”或“異”),這個實驗還能說明的力學(xué)知識有力的作用相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,請根據(jù)現(xiàn)象回答問題:a圖說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有彈性勢 能;跳板又把運動員彈起,這一現(xiàn)象說明力的作用是相互 的.b、c兩圖中所示的情景分別說明力的作用效果與力的作用點、方向 有關(guān).

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