3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.平面鏡成的是正立、等大的實(shí)像B.凸透鏡所成的像都是倒立的
C.凸透鏡可以成倒立、等大的實(shí)像D.凹透鏡可以在光屏上成像

分析 (1)凹透鏡只能成虛像,不能成實(shí)像;
(2)對(duì)于凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用:
當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
當(dāng)u=2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像.
當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
當(dāng)u=f時(shí),無(wú)像.經(jīng)凸透鏡折射后的光線是平行的,沒(méi)有會(huì)聚點(diǎn).
當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像.放大鏡就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
(3)平面鏡成像的特點(diǎn),知道平面鏡成正立、等大的虛像.

解答 解:A、據(jù)上面的分析可知,平面鏡成的是正立、等大的虛像,故A錯(cuò)誤;
B、據(jù)上面的分析可知,凸透鏡可以成倒立的像,也可以成正立的像,故B錯(cuò)誤;
C、據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,當(dāng)u=2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,故C正確;
D、凹透鏡只能成虛像,不能成實(shí)像,故其像不能成在光屏上,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律并能做到舉一反三.同時(shí)考查了平面鏡成像的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的縮小的倒立的燭焰的實(shí)象.若在此時(shí)將物距改為原來(lái)的一半,并適當(dāng)移動(dòng)光屏,那么光屏上(  )
A.肯定出現(xiàn)燭焰放大的倒立的像
B.肯定仍是燭焰縮小的倒立的實(shí)象,但比原來(lái)的實(shí)象要大些
C.肯定是燭焰倒立的實(shí)象,但縮小和放大不能確定
D.不能在光屏上成實(shí)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用器材及所需要測(cè)量的物理量均相同,而實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌ňx填“相同”或“不同”).在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)材料有:被測(cè)物體、量筒、燒杯和水,還需要的實(shí)驗(yàn)器材是不同種類(lèi)的物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是a.(選填“a”或“b”.其中a:其中a:使得到的物理規(guī)律更具有普遍性;b:減少實(shí)驗(yàn)誤差.)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng):小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是不合理(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖2所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

(3)為驗(yàn)證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較近,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,這說(shuō)明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān).
(4)為驗(yàn)證猜想c,如圖3,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng),使孔徑越來(lái)越小,當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí),發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)或無(wú)關(guān)“)
通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究

方案回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),使小車(chē)從斜面的相同高度由靜止滑下,這樣做的目的是讓小車(chē)在水平面的起點(diǎn)具有相同的初速度.
(2)毛巾表面最粗糙,小車(chē)在玻璃表面上滑行的距離最遠(yuǎn);
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,小車(chē)在水平面上受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),
(4)推理:如果水平面對(duì)小車(chē)沒(méi)有任何阻力,那么,小車(chē)將勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,2014年7月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾恼凵涠纬傻奶撓,真正的蝦在水中E(C/D/E/F)處.他用激光筆從A點(diǎn)向B(B/C/D/E/F)處射出光束,即可把蝦照亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在圖中,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)兩燈都不亮,電流表指針幾乎不動(dòng),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則該電路的故障可能是( 。
A.電流表壞了或未接好B.從a到L2到b的電路中有短路
C.電流表、兩個(gè)燈泡都?jí)牧?/td>D.L2燈絲斷了或燈座未接好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是( 。
A.長(zhǎng)春市冬季室外最低氣溫約為0℃B.中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s
C.一支中性筆的質(zhì)量約為200gD.家用空調(diào)的額定功率約為1000W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.某牛奶包裝上標(biāo)有“凈含量250mL 275g”字樣,這種牛奶密度為1.1×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案