從物理學(xué)的角度看，噪聲和樂音的主要區(qū)別是

[　　]

A．

噪聲的響度小，樂音的響度小

B．

樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

C．

樂音的音調(diào)低，噪聲的音調(diào)高．

D．

樂器是發(fā)聲體做有規(guī)則的振動發(fā)出的聲音

答案：D
解析：

物理學(xué)中樂音是有規(guī)則的振動發(fā)出的，噪聲是無規(guī)則的振動發(fā)出的，與音調(diào)、響度無關(guān)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

用錄音機(jī)錄下一段你自己朗讀課文的聲音，請同學(xué)們和你一起來聽，你聽到的聲音和同學(xué)們聽到的聲音有什么不同？

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

下列不屬于聲音傳遞信息的是

[　　]

A．

響起的門鈴聲

B．

戰(zhàn)場上吹起的沖鋒號聲

C．

聲音在鐵管中傳播比在空氣中快

D．

霧中航行白水手吹響的號角的回聲

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

閱讀短文并回答下列問題．

超聲波及其應(yīng)用

　　人能夠聽到的聲波的頻率范圍是從20 Hz到20000 Hz低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20000 Hz的聲波叫超聲波．

　　超聲波具有許多奇異的特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱，它們不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．

(1)超聲波的頻率范圍是________．

(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槌暡ň哂衉_______．

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于________．

(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直海底發(fā)射超聲波，從發(fā)出超聲波到接收到回波所用時間為4 s，那么該處海水的深度為________m．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

減弱噪聲的途徑有：①在________減弱；②在________減弱；③在________減弱．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

下面列出了人們在工作、生活中的一些行為和措施，其中可以防止噪聲污染的是

[　　]

A．

城市垃圾分類收集、集中處理

B．

在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃

C．

超車時，超車司機(jī)鳴喇叭

D．

小聰同學(xué)在晚上聽音樂時，將音量開得很大

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．

“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B．

公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C．

課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D．

用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

如圖所示，在鼓面上放一些碎紙屑，擊鼓時，會看到碎紙屑在鼓面上不斷地跳動，在此實(shí)驗(yàn)中，碎紙屑的作用是

[　　]

A．

使鼓的振動盡快停下來

B．

把鼓面的微小振動放大，便于觀察

C．

使鼓的振動時間延長

D．

使聲波多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

上物理復(fù)習(xí)課時，老師寫下了一副熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”．對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是________和________，反映的一個共性是________．

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同步練習(xí)冊答案