15．在連接串聯(lián)電路時，開關(guān)的位置對電路沒有影響（選填“有影響”或“沒有影響”），開關(guān)可以控制整個電路．

分析 串聯(lián)電路中，開關(guān)在電路中不同的位置時，都能起到控制電路中電流的通斷．

解答 解：串聯(lián)電路中的開關(guān)控制整個電路中所有的用電器，無論開關(guān)在什么位置，其作用是不變的，即開關(guān)的位置對電路沒有影響．
故答案為：沒有影響；整個電路．

點評 本題考查串聯(lián)電路中開關(guān)的作用，知道串聯(lián)電路中開關(guān)的控制作用與位置無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L1兩端的電壓為1V，燈L2兩端的電壓為4V；通過燈L1、L2的電流相比是一樣（選填“L1、L2或一樣”）大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．使用溫度計時要注意：
（1）不允許超出它所標(biāo)度的量程，否則溫度計將被損壞；
（2）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；
（3）溫度計的玻璃泡不要離開被測液體，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
（4）讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的液面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面幾個例子中，屬于做功使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱
B．冬天站 在太陽光下感到暖烘烘的
C．放爆竹時，爆竹騰空而起
D．把50℃的熱水倒入0℃的冷 水里，冷水變熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在如圖所示電路中，圖中箭頭表示電路連接通時的電流方向，A、B、C三處是電源、電鈴或電燈，則根據(jù)電流方向可知（　�。�
A．A處接電源B．B處接電源
C．C處接電源D．任一處接電源均可

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2均閉合時，電壓表示數(shù)為6V，當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電壓表示數(shù)為2.5V．求：
（1）電源電壓？
（2）燈L1兩端電壓？
（3）燈L2兩端電壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過8s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃．這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙），關(guān)于該現(xiàn)象說法錯誤的是（　�。�
A．食鹽可以降低冰的熔點
B．易拉罐底部的霜是瓶內(nèi)液體滲透過金屬殼后凝固形成的
C．罐底的白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的
D．在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因為瓶底溫度太低

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧聲現(xiàn)象的實驗和探究過程，回答下列問題．

（1）在探究“音調(diào)高低”的實驗中，如圖甲所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)．
（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是聽到的聲音越來越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運用科學(xué)推理的方法可得出的實驗結(jié)論是真空不能傳聲．
（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳的越歡，此現(xiàn)象說明聲音具有能量，響度越大，具有（傳遞）的能量越多．

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同步練習(xí)冊答案