【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,改變鋼尺一端伸出桌面的長(zhǎng)度,先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,可聽到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究( )
A.聲音能否在真空中傳播
B.聲音能否在固體中傳播
C.響度是否與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)
D.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
【答案】D
【解析】
試題分析:聲音的三個(gè)特征是指音調(diào)、響度、音色;音調(diào)跟頻率有關(guān);響度跟振幅有關(guān)、音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).明確實(shí)驗(yàn)中,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,實(shí)質(zhì)改變的是物體的振動(dòng)快慢,改變物體的振動(dòng)頻率.
解:AB、我們聽到鋼尺發(fā)聲是通過(guò)空氣傳播的.故AB不符合題意.
C、響度跟振幅有關(guān),鋼尺兩次振動(dòng)的幅度相同,響度相同.故C不符合題意.
D、伸出的鋼尺的長(zhǎng)度不同,振動(dòng)物體的質(zhì)量和體積不同,振動(dòng)快慢不同,振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.故D符合題意.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列單位換算的寫法中正確的是( )
A. 12.56 cm=12.56×10﹣2m="0.125" m
B. 12.56 cm="12.56" cm×10﹣2m="0.125" m
C. 12.56 cm=12.56÷102m="0.125" m
D. 12.56 cm=12.56×10﹣2cm="0.125" m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)用“B”超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋?/span> )
A.它的響度太小
B.它的頻率小于人能聽到的聲音頻率
C.它的響度太大
D.它的頻率大于人能聽到的聲音頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),相同情況下燒開一壺水,用天然氣比用煤氣的量要少,其原因是由于這兩種燃料具有不同的( )
A. 質(zhì)量 B. 熱值 C. 比熱容 D. 密度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將少量粉末狀的樟腦裝入燒瓶,用酒精燈緩緩加熱,封閉在瓶?jī)?nèi)的樹枝上逐漸出現(xiàn)玲瓏潔白的“人造雪景”,取出樹枝,美麗的“雪景”會(huì)慢慢消失,消失時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.汽化
B.液化
C.升華
D.凝華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車,如果選擇甲同學(xué)為參照物,乙同學(xué)是的,如果選擇樓房為參照物,甲、乙兩同學(xué)都是的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度,如圖所示.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào).
(1)該處的海深為多少?(海水中聲速是1500m/s).
(2)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是
A.白光通過(guò)三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光
B.人佩戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.小孔所成的像是倒立的虛像
D.漫反射不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诠矆?chǎng)所不要大聲喧嘩,大聲說(shuō)話的聲音屬于噪音,所以我們應(yīng)該小聲說(shuō)話,這樣可以在___________________處減弱,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中控制噪聲的實(shí)例 _____________________________________________________________________ 。
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