3．圖1中，砝碼受到的重力是2.6N；如圖2，當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時(shí)，細(xì)管A中液面將會(huì)上升（選填“上升”、“下降”或“不動(dòng)”）．

分析 （1）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值指的是所能測(cè)量的最小值（或者是相鄰兩刻線之間的距離所表示的值）；讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)首先要認(rèn)清分度值；物體由于自身的重力會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤施加一個(gè)豎直向下的拉力，拉力和重力的大小是相等的；
（2）要認(rèn)真觀察圖甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（流體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小，在流速越小的地方壓強(qiáng)越大）得出結(jié)論．

解答 解：（1）由圖可知：彈簧測(cè)力計(jì)1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即分度值是0.2N；彈簧測(cè)力計(jì)的指針在2N下三小格處，示數(shù)為2.6N；
（2）向塑料管B吹氣時(shí)，細(xì)管A的上方空氣流速大壓強(qiáng)小，細(xì)管A中的液面在燒杯液面上方的大氣壓的作用下上升．
故答案為：2.6；上升．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用，流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，屬于基本技能的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)，圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平面的（　�。�
A．壓力變大，壓強(qiáng)不變B．壓力變大，壓強(qiáng)變大
C．壓力不變，壓強(qiáng)變小D．壓力不變，壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，將一邊長(zhǎng)是10cm的實(shí)心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出600g水，木塊受到的浮力是6N，木塊的密度是0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明使用天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度時(shí)將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤(pán)分中央刻度或作用擺動(dòng)刻度相同（寫(xiě)出詳細(xì)步驟）用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量時(shí)，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是32.4g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為1.62×103kg/m3．若金屬塊有磨損后，它的密度不變（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．圖中水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦，物體A重20N，當(dāng)物體B重為5N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)物體A受到的摩擦力是5N，當(dāng)物體B重6N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后托盤(pán)著地，此時(shí)物體A做減速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事例中利用大氣壓強(qiáng)的是（　　）
A．用吸管喝飲料B．護(hù)士給病人注射肌肉針
C．用壓力鍋?zhàn)鲲?/td>D．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成流線型

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是利用斜面“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)探究中阻力的大小是通過(guò)小車(chē)在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)顯示的；實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是：使小車(chē)獲得一定的速度．
（2）實(shí)驗(yàn)探究中，有一個(gè)相同的操作步驟是讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下．這一操作的目的是使小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們可以推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)水平面的粗糙程度會(huì)影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離．水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)．在此基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)推理得到（3）的結(jié)論．以下探究中所采用的研究方法與此相同的是②．
�、儆霉饩�描繪光的傳播方向；②真空不能傳聲；③影響壓力作用效果的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖為“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置．小明將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃沙子2029374552
水2022242628
（1）為比較不同物質(zhì)吸熱升溫性質(zhì)的不同，可采用以下兩種方法：
①吸收相同的熱量比較升高的溫度；
②升高相同的溫度比較吸收的熱量．
本次實(shí)驗(yàn)采用的是方法①（①/②）．
（2）分析數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水吸收的熱量較多．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，水的比熱容大約是沙的比熱容的4.5倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一輛城市綠化灑水車(chē)，在一條平直公路上勻速灑水，則其動(dòng)能減小，機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）

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